部编三年级语文上册第八单元教学课件配表格式教案.pptxVIP

24.司 马 光【教学目标】 1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。 2.能正确跟读课文，背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。【教学重点】1.能正确跟读课文，背诵课文。 2.能借助注释，理解课文大意，并用自己的话讲故事。【教学难点】 通过学法迁移，让学生能初步感悟小古文和其他课文在语言上的不同。【教学策略】 1.在字词教学方面，采用以学生自学为主，教师重点强调、精讲点拨的策略。 2.在文本阅读方面，教师通过资料助读、游戏激趣、文白对读、巧用插图、配乐朗诵、课外延伸等方式，让文言文以儿童化的形式走进学生的心灵，使学生在悦纳、悦读、悦享中掌握文言文学习方法。读一读学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？知之者不如好知者，好之者不如乐之者。三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。君子成人之美，不成人之恶，小人反是。小资料 司马光（1019-1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。读一读 sī tínɡ dēnɡ