优秀中队主要事迹材料.docVIP

优秀中队演讲稿 怀揣着 46 名队员的殷殷期盼，我来到这里，尊敬的专家，大家好！ 一、陈述自己： 我是金山初级中学精锐中队辅导员，庄士忠，数学高级教师，上届区骨干教师，第三届市双明工程候 选人，曾获区优秀辅导员、优秀班主任，出版书籍，多篇文章在全国市和区刊物发表。 二、陈述特色 ： 干部多，职责清；做事爽，效果明。自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、 自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部能独立地执行工作计划，成为中队的核心。 三、队文化 ：主要体现在队会课以及队日志上，通过队会课，探讨了许多人生的哲理，及时总结过去的经验教训，为各 项工作提供的动力、为队文化增添光彩。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学 生置身于美的环境， 不知不觉， 自然而然地受到美的熏陶和启迪， 也是利用队文化氛围去浸润学生的心灵， 熏陶学生的性情， 提升学生的价值观念。 四、主要优势： 1、自愿、合理、优化的组建： 这是一个快乐团结、爱学习、懂感恩、知廉耻的团队，队员 80%有一技之长，富有自豪和 成功感。中队建在班级上，中队也在课堂中。队员们在快乐中学习，在学习中成长。上课时，队员们专注听讲，积极发言； 下课了，队员们三五成群，看书的，聊天的，做游戏的，相处得特别融洽，互帮互助成习俗。 2、民主选举队干部的快乐 中队干部占全班 75%，各设正负职，都是通过队员自荐、竞选、选举的方式来决定，干部分两 大机构，即“队议会”和队委会。 “队议会”负责中队纪律的制定和监督实施，队委会每个人各司其职，为中队服务。干部 工作热情高，认真，任劳任怨，责任心强，都能各负其责。干部的工作每周一评。从做值日到分发作业本这样的事务，从校 内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。不设值日生，自修时间自己安排，中队大小事务干部集体决策，即使辅导 员不在，也不出差错，集体荣誉感。 3、有快乐的具有特色的共同目标 中队目标：好学、快乐、分享，做班级的小主人，在队旗下健康、快乐地成长，凸现我们的精气和锐气。 4、充满兴趣玩乐的各类活动 -- 创造 “明星 ”，校园明星有十人。 1）、主题队会、少先队活动。 “感恩 ”教育、孝心活动等十分钟队会和 “我爱我家 ”系列活动，明白人生并不在于索取， 而在于给予。队员们以家庭为阵地开展了“今天我当家” 、“我为爸爸妈妈洗洗脚”等体验活动，懂得了关爱别人。各类比赛 和学习技能竞赛。 2）、有快乐的成功学习探索活动； 开展多样读书活动，激发队员的读书兴趣。提出了创建“书香班级”的口号。在 每一次考试中，我们中队各类指标都居年级最前列，前十名几乎包掉开展课外兴趣活动，创造“明星” 。参与学科竞赛成绩 显著。 3）、有快乐的友爱情谊和社会服务 -- 雏鹰假日小队活动，多次中队和小队获优秀集体 5、有快乐的不断攀登一一雏鹰争章和团校； 第一学期：休闲章 1、有一个健康的兴趣爱好。 2、 积极参加户外健康活动。 第二学期：志愿者章（雷锋章） 1、积极参加校内外志愿者服务活动。（两次及以上） 2、了解并掌握最基本的服务语言 及礼貌用语。（中英文） 6、快乐的小队和中队的自动化行动—目标：事情时时处处有人做，每个人都有事情做。 队中的每一位队员都有自己的明确 的工作岗位。①注重 全员参与，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重 自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作 品，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；③注重 分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展，鼓励队员多 读书、多动脑、多动手。 7、 有快乐的环境和阵地； 开展： 我的中队我的家，温馨环境我布置的温馨教室布置。无论何时走进我们中队，都会被 深深感染：摆得整整齐齐的桌椅，擦得亮亮堂堂的玻璃，无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置，犹如回到家的 温馨； 46个队员就是 46个兄弟姐妹。中队不设置值日生，每人有自己的责任区（学习和生活） 。人人有服务，出力的岗位， 人人都投入“五小”——小帮手、小伙伴、小先锋、小卫士、小主人的行动。 8、 有开放、民主、平等的快乐辅导。 中队管理的思想特别注重抓“快乐教育” “自信教育” “健康教育”，打造富有特色的 中队文化。抓管理身体力行掷地有声，不断提升中队辅导员快乐指数，进行 “快乐辅导 ”专业能力的研究，学生快乐的把中队 称为庄氏中队。我对中队开展的“祖国在我心中” 、“祖国知识知多少” 、“健康低碳，我要简约时尚” 、“手挽手，心连心，向 灾区献爱心”、“爱心以小步，道德成长一大步”的主题队会进行辅导； 开展“ 我努力 我进步”的评比活动：评选“学习明 星”、“进步明星” “文明之星” 、“闪亮之星”等评比活动，做到月月有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。 方法