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教室里的正面管教念书的心得领会范文优选范文通用3篇优选 教室里的正面管教念书的心得领会范文优选范文通用3篇优选 PAGE / NUMPAGES 教室里的正面管教念书的心得领会范文优选范文通用3篇优选 教室里的正面管教念书心得领会范文（通用 3 篇） 正面管教念书心得领会 1 这是本特别好、 特别适用的教育书， 不论是从适用性仍是从理论深度来说。教我们如何做老师，如何做父亲母亲。我相信，没有一位老师不爱自己的学生，没有一位父亲母亲不爱自己的孩子。 我常常思虑什么才是最好的教育方式， 如何才能教育好孩子？有时孩子出错， 我常用的也是最简单的教育方式是以言词厉色或予以处罚， 由于这类教育成效最快，孩子由于惧怕老师的庄严而折服做出临时的妥协。 教育者碰到问题时不可以不知道怎么办理，只知道生气，当带着情绪去教育他人的时候， 却常常会事与愿违。 有时感觉不听话的孩子， 特别那些不良行为愈来愈多的孩子，不是孩子的问题， 而是作为老师或老师没实用正确的方法去教育孩子需要成长，这本书也让为人母的我有所成长。 老师的情绪语言无形中影响着成长中的孩子。书中倡议对待孩子要“和蔼和坚定”，和蔼坚定是正面管教孩子的基石。只有在和蔼和坚定的氛围里孩子才能更好的发展和掌握各样生活技术， 和蔼和坚定也有利于亲子关系更为亲近和睦。讲究“和蔼而坚定”的前提，是教育者扔掉处罚、 侮辱孩子。由于没有人会由于被处罚、 侮辱了而去更好地做好事情， 顶多不过出于惧怕而折服， 但伤了孩子的自尊， 且在孩子内心埋下了反叛、 敌意、报复等坏的种子。 而不会去想问题究竟出在哪里，问题仍旧是问题。这样的处罚会一点点地扼杀孩子的自我，变得讨好或。 正面管教以互相尊敬和合作为基础。 要正确解读孩子不良行为背后的信息，他是想追求关注，仍是追求权益，亦或是为了报复，为了。由于一个行为不妥的孩子， 是一个丧失期心的孩子。 当一个孩子行为不妥时，要把这一错误行为当作一个密码，揭秘： “他真实想要的是什么呢？” 老师都想教育好孩子， 这也是作为老师的基本责任， 但苦于没有找到一个的确可行的方法来教育或指引孩子。 《正面管教》赐予我很好的指导，在教育孩子方面，有好多教育方法，而本书所讲的正面教管，是一种比较科学的教育方法，值得我认真学习。在认识正面管教前，我们第一认识一下， 什么叫正面管教， 它有什么利处， 详细的实行步骤如何？我感觉正面管教就是两个核心词， 那就是“和蔼”和“坚定”，它是一种既不严苛，也不娇纵的教育方法。 跟传统管教最大的差别是：它不侮辱孩子， 以尊敬合作为前提， 和蔼和坚定地与孩子一齐解决问题，经过让孩子参加到解决问题的过程中， 进而提高孩子的自控能力，也培育孩子解决实质问题的能力。 相当于经过失误来进行教育的方法，把孩子出错变为一个优秀的学习时机。 我的孩子其实不完满，我也不完满， 《正面管教》帮助我除去了对孩子 不尊敬的、没有长久成效的错误管教方法。 帮助我找到了这类关于不 完满的相处方式， 进而更好地与孩子们相处， 从此刻开始真实享遇到 为人老师、为人师的快乐。 正面管教念书心得领会 2 早就听闻过《正面管教》 可是向来没有拜读， 近来迎来了这本被无数 家长、老师所尊崇的书。 拿得手第一翻看前言， 本来作者竟是 7 个孩子的母亲， 29 个孩子的祖母，实在吃了一惊。无心中看到书里的一 句话：总有几个孩子， 能让二年级的老师想提前退休， 能让四年级的老师想连忙放暑期。 看到后忍俊不由， 会意一笑。很想看看书中有什么方法来 “管教” 这一类孩子呢。 正面管教是一种既不处罚也不骄纵的管教孩子的方法， 孩子只有在一种和蔼而坚定的氛围中， 才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。 才能学会使他们得益终生的社会技术和生活技术， 才能获取优秀的学业成绩。 如何运用正面管教方法使孩子获取这类能力，就是这本书的主要内容。 拿到新书先看目录是我的习惯， 我一下子被第三章的 “出生次序的重要性”吸引了，不论其余先看看这章再说。 书中说在家中排行最大的孩子和排行最小的孩子， 在性格上拥有必定的相像性。 老大的特点是负责任、独立、好胜、循序渐进、守旧等，由于老大是第一个出生的孩子，他们常常错误地以为一定成为第一或是最好的， 才能显得自己重要。老少最显然的特点是娇惯， 好多老少不只被父亲母亲娇惯并且被哥哥姐姐娇惯，这使得他们很简单错误地以为， 他们一定不停操控他人为自己服务，才能显出自己的重要性， 常常擅长利用自己的魅力来激励他人为自己做事。对比较而言，最小的孩子可能很难适应学校生活。独生子既可能像老大， 也可能像老少。 在我们此刻的社会里， 多半孩子是独生儿女。跟着二胎政策的松开，愈来愈多的家庭有两个孩子。 因此我们的学生基本上都会体现出老大或老少的心理特点。 从我此刻所教班级的 学生来