2021年伤仲永重点知识点归纳.docVIP

2021年伤仲永重点知识点归纳 2021年伤仲永重点知识点归纳 PAGE / NUMPAGES 2021年伤仲永重点知识点归纳 《伤仲永》重点知识点归纳 一．基本知识 1、出处：选自《临川先生文集》。 2、作者：王安石，字介甫，晚号半山，也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。“唐宋八人们”之一。 3、内容理解：告诉咱们后天教诲对于成才重要性。 4、字词句： A字音：环谒［yè］ 泯［mǐn］然?? 称［chèn］ 夫［fú］ B词义： ⑴、通假字 日扳仲永环谒于邑人： “扳”通“攀”，牵、引。　 　 ⑵、古今异义： ①是：古义：是此，与“自”组合意为“自从”,今为判断词。 ②或：古义：有人，今义为或许。 ③文理：古义：文采和道理，今表达文章内容或语句方面条理。 ④尝：古义：曾经，今表达品尝。 ⑶一词多义： ①自：a、并自为其名（自己）； b、自是指物作诗立就（从）。 ②闻：a、余闻之也久（据说）； b、不能称前时之闻（名声）。 ③其：a、其诗以养父母（这）； b、稍稍宾客其父（她）。 ④名：a、并自为其名（名字）； b、不能名其一处也（说出）。 ⑤宾客：a、稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）； b、于是宾客无不变色离席（客人）。 ⑥就：a、自是指物作诗立就（完毕）；颓然就醉（接近）。 ⑦然：a、父利其然也（这样）； b、泯然众人矣（……样子）。 ⑧于：a、贤于材人远也（比）； b、于舅家见之（在）。 ⑨为：a、其诗以养父母，收族为意（作为） b、卒之为众人（成为）。 ⑷、词语活用： ①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）　 ②父异焉（异，对……感到诧异，形容词作动词。） ③宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）　 ④父利其然（利，作动词。以为……有利可图） ⑤日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，到处拜访。） ⑸、重点词语翻译： ①世隶耕（隶，属于。） 　② 不至：没有达到（规定）。 ④称前时之闻（称，相称。）　 ④通悟：通达聪明。 ⑤收族：和同一宗族人搞好关系，；收，聚、团结。 ⑥彼其：她。 ⑦泯然：完全。 ⑧贤于材人：赛过有才干人；贤，超过；材人，有才干人。 C、重点句子翻译： 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县人对她感到惊奇，徐徐地请她爸爸去做客，有人还花钱求仲永题诗。 父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。 （她）爸爸以为这样有利可图，每天拉着仲永到处拜访县里人，不让她学习。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 她天资，比普通有才干人高多。最后成为一种平凡人，是由于她后天所受教诲没有达到﹝规定﹞。 其诗以养其父母，收族为意。 她这首诗以赡养父母、和同一宗族人搞好关系为内容。 自是指物作诗立就。 从此指定物品叫她作诗，她能立即完毕。 令作诗，不能称前时之闻。 让她作诗，写出来诗已经不能与此前名声相称。 今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 那么，当前那些不是天生聪颖、本来就平凡人，又不接受后天教诲，可以成为普通人就为止了吗？ 二．译文: 金溪平民方仲永，世代耕田为业。仲永出生五年，不曾结识笔、墨、纸、砚，(有一天)突然放声哭着要这些东西。爸爸对此感到惊异，从邻近人家借来给她，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己名字。这首诗以赡养父母、和同一宗族人搞好关系为内容，传送给全乡读书人观赏。从此，指定物品让她作诗，(她能)立即完毕，诗文采和道理均有值得看地方。同县人对她感到惊奇，徐徐以宾客之礼对待仲永爸爸，有人还花钱求仲永题诗。她爸爸以为这样有利可图，每天拉着仲永到处拜访同县人，不让(她)学习。 我（王安石）听到这件事好久了。明道年间，我随先父回到故乡，在舅舅家里见到她，(她已经)十二三岁了。让(她)作诗，(写出来诗已经)不能与从前名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永状况，回答说：“(她已经)才干完全消失，成为普通人了。” 王先生说：仲永通晓、领悟能力是天赋。她天资比普通有才干人高得多。她最后成为一种平凡人，是由于她没有受到后天教诲。像她那样天生聪颖，如此有才智人，没有受到后天教诲，尚且要成为平凡人；那么，当前那些不是天生聪颖，本来就平凡人，又不接受后天教诲，可以成为普通人就为止了吗? 三．问题集锦 ﹝一﹞①《伤仲永》中哪些句子简介了仲永才干发展变化三个阶段？并简要分析导致这种变化因素。 第一阶段：仲永生五年……其文理皆有可观者。第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三阶段：又七年……泯然众人矣。 导致这种变化因素：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②《伤仲永》中最后一段议论讲道理:就方仲永事例，阐明人天资与后天学习关系，强调后天学习对成才重要性。 ﹝二﹞、回答问题。 1、文中伤是什么意思？为什么