(赛课教学设计人教版三年级语文下册《绝招》备课教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版三年级语文下册《绝招》备课教案 16、绝招????????? 教材说明： 这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，镇住那些小伙伴。结果在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。他是这个年龄的孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输，因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。课文中蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练就练对自己未来发展有用的本领。 教学重难点：引导学生自己读懂课文内容，培养自读能力，明白只要勤学苦练就能掌握过硬的本领的道理，从而激励学生刻苦学习。 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．理解课文内容，体会小柱子失败后的沮丧，成功的快乐，培养学生刻苦学习的坚强意志。 课时分配：一课时 教学过程： 　? 一、课前交流。 １、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。 ２、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《１６*绝招》（板书课题）。 3、看了课题，你最想知道什么？ （什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？） 【从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。】 二、自学。 1、读学前提示。 2、按照提示自学课文。边读边勾画圈点。 【养成不动笔墨不读书的习惯】 3、小组内交流。 【培养学生自主学习能力以及合作学习的意识】 三、检查。 1、指名读课文，订正字音。 2、说说这篇课文主要写什么。 【引导学生从整体上把握课文内容】 3、生成。 （1）课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？ 三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。） （2）你最佩服谁的绝招？为什么（小柱子的绝招，他的绝招最有用。） 3．小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。（让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格） 4、如果你是他们中的一员，你会怎么做？ 5、再读课文。让学生用喜欢的形式读喜欢的段落，进一步体会文章的思想感情。 6、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？谈谈自己的感受。 （只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。 【因为学生已经掌握了略读课文的学习方法，所以教师要引导学生通过朗读品味，明白其中的道理。】 7、质疑解答。 【质疑是思维的火花，进行质疑训练，既可以培养学生的思维能力，又能培养学生的读书学习习惯。】 8、小结，通过这节课的学习你有哪些收获呢？ 【总结课文，回归整体】 四，巩固提高 分角色朗读课文。 【文章中多处描写人物的动作和语言，要把自己的理解和体会读出来，使自己的情感与作者的情感融于一体】 五、课后学习准备。想想生活中还有哪些绝招？ 【帮助学生养成预习的好习惯，同时为下一课口语交际做好准备】 板书设计 　　????????????? １６　绝招 　　　　三胖　? 憋气时间长??? 先天禀赋 　　　　二福　　武术　??????? 刻苦训练、坚持不懈 　　　　小柱子　乘法　　????? 努力学习本领、刻苦求知 教学反思：