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教学课题
25七律·长征
教学目标
知识与技能:认识3个生字,会写3个生字.
过程与方法:理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.
情感与价值观:初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.
教学重点
与难点
理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.
教学准备及手段
通过查找相关资料,初步感知诗歌中较难理解的词语
教学课时
二课时
教学过程
第一课时
备课教师
教学流程
二次备课
诵读品悟,领略诗境
◆听一听《长征组歌》中的段落,谈一谈你所了解的长征.
◆自由朗读课文,注意读准字音.
初步渗透相关的诗歌知识
指导朗读:从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑.
红军/不怕/远征难,
万水/千山/只/等闲.
五岭/逶迤/腾/细浪,
乌蒙/磅礴/走/泥丸.
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/桥横/铁索/寒.
更喜/岷山/千里/雪,
三军/过后/尽/开颜.
练习有感情地朗读背诵.
播放长征歌曲,以唱配诵.以唱带诵
讨论
在现代生活中,我们如何学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度.
◆长征:1934年1◆月中央红军从江西、福建出发,于1935年1◆月到达陕北,行程二万五千余里.
五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭(或称南岭),横亘在江西、湖南、两广之间.
逶迤:弯弯曲曲延续不绝的样子.
乌蒙:云贵间金沙江南岸的山脉.
走泥丸:《汉书·蒯通转》,“阪上走丸”,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快. 铁索:大渡河上的泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥.
岷山:在四川和甘肃边界,海拔四千米左右.1935年9月红军长征经此.
板书设计
教学反思
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