“的、地、得”的用法课件.pptxVIP

“的 地 得” 的用法 南河西教学区泉头小学 张蔚蔚 相同之处： 原来它们都是念轻声“de”， 都是结构助词，起连接作用。　　 不同之处： 在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。  　　 （1）怎么样的什么　　 （2）怎样样地干什么　　 （3）干得怎么样　　 白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示， 用得最多的还是 “形容词+的+名词”的结构。　　 而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。　 双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示　　 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸， 青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流， 蓝蓝的天上白云飘， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎， 专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞， 从容地走路不着急。 左边两人就使得，形容词前要用得 兔子兔子跑得快， 乌龟乌龟爬得慢。 青青竹子长得快， 参天大树长得慢。 下面，我们一起来练习一下。 暖暖（ ）风儿 绿绿（ ）树叶， 勤奋（ ）学习 辛勤（ ）劳动 起（ ）早， 睡（ ）晚， 的 的 地 地 得 得 同学们，再见