—幼儿园环境创设中的幼儿学习与发展.pptxVIP

;长沙欢迎您！;中国四大赏枫胜地之一;中国四大书院之一 岳麓书院;世界上最大的内陆洲——橘子洲头;;;（一）环境;（二）幼儿园环境;;;;1.“近朱者赤、近墨者黑”：强调环境对人的感染。 2.“孟母三迁”的故事：说明培养人要重视环境的选择。 3.心理学家皮亚杰认为，人的潜力行为就是适应能力， 环境是儿童发展最重要的因素之一。 ;; 在进行环境布置时，充分保证了每一位幼儿都能有拥有团体的归属感，形成人际交流的氛围。;1.环境应具有教育的功能 ;; 在环境创设时要目标明确，与教学目标、内容、计划相一致。幼儿园教育的目标是促进全面发展，那在环境创设上对体、智、德、美几个方面，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域就不能重此轻彼。凡是孩子发展、教育目标所设计的领域，就应有相应的环境布置。另外，要根据学期计划和月计划、周计划的不同，设计与之??适应的环境，形成系统的、系列的环境布置，促进教育目标的完成。; 环境创设必须适应不同年龄幼儿的特点，通过不同层次的环境和不同的材料来达到教育目的。即使是同一年龄段的幼儿，在感觉、兴趣、能力等方面也存在很大差异，教师要注意到这些差异，适应这种差异。好奇、探究是幼儿的天性，如果环境布置总是一成不变，不仅不能给孩子以新鲜感，久而久之也会使孩子的主动性、积极性随之下降。因此，创设新鲜的、动态的环境是幼儿教育的艺术之一。; 幼儿园环境的教