《季氏将伐颛臾》教案.pdf

单元 必修（四）我有一个梦想——经世济民 课题 《 》教案 季氏将伐颛臾 1. 掌握文中一些实词和虚词的意义及用法，进一步积累文言知识。 教学 2. 体会《论语》的语言特点 目标 3. 认识并学习孔子虽遭挫折，仍不逃避现实，争取参政， “知其不可为而为之”的积极人生态度。 教学 教学内容 环节 一 、 初中我们学过《论语六则》这篇课文，谁能说说《论语》是一部什么书？（生答，教师适当点拨） 导入 明确：记录孔子及其弟子言行的书，是语录体散文集，儒家经典著作。论：编辑；语：“言谈”的意思。古 人有“半部《论语》治天下”之说，可见这部书影响巨大。 二 、 《论语》是儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。 作 者 孔子（前 551——前 479 ）名丘；字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、政治家和教育家。儒家学派 介绍 创始人，公认的世界十大文化名人之一。相传有弟子三千，贤者七十二，课文中冉有、季路是他的学生。 三 、 题目中的“伐”是“讨伐”的意思，本文写战争场面还是别的内容？相关背景如何？ 解题 点拨：课文共 3 段，写孔子与两名学生的三次对话。当时，鲁国正处于动荡中，三大贵族（季孙、孟孙、叔 孙）共同把持朝政，季孙是宰相，他的权力最大，他要讨伐颛臾的目的是：贪其土地；担心颛臾对己不利。 冉有、季路任李氏家臣，两人都参与了出征前的谋划，二人把消息告诉了孔子。 四 、 第 （一）学生诵读 文 本 一 （二）字词梳理 研习 段 （三）文本研习 【思考 1 】本段哪两句话表达了孔子的态度？ “无乃尔是过与？” 特别是“过”字确切而又传神地表达了孔子对季氏将伐颛臾的强烈不满， 同时也是对 作为家臣的冉有、季路未加劝阻、严重失职的极大反感。 【思考 2 】他反对讨伐颛臾的理由是什么？ “何以伐为？” 颛臾受先王之封，不可伐 （历史） 颛臾在邦域之中，不必伐 （地理）（颛臾与鲁国臣属） 颛臾是社稷之臣，不当伐 【思考 3 】孔子反对攻伐颛臾，证明了他哲学思想中哪两个重要范畴（两个字）？ 仁、礼（用仁的方法实现礼） 。 这三条理由体现孔子一向反对国君进行武力征伐、 以力服人的思想主张， 也再次对冉有、 季路提出含蓄的 批评。 第 （一）学生诵读 二 （二）字词梳理 段 （三）文本研习 【思考 1 】“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。 ”冉有说这话想干什么？ 推卸责任（开脱自己） 。 【思考】对于冉有推卸责任的态度，孔子用什么方法驳斥？ ①引用名言——既在其位，须谋其政孔子先列史官名言，指出冉有、季路应在其位，谋其政，据理力争劝 其改邪归正，否则，就应离去，不可一味苟同。 ②巧设比喻——既为辅助，难辞其咎，运用比喻阐释深刻道理。 第 （一）学生诵读 三 （二）字词梳理 段 （三）文本研习 【思考 1 】从文中找出孔子治国安邦的原则。 孔子认为一个国家要达到“无贫”、“无寡”、“无倾”的地步， 、只有采取“均”“安”“和”的治国 原则，“修文德”则是实现这一原则的具体措施，这充分体现了孔子实行仁政、实行礼治、加强教化、以 德服人的政治主张。 教学 环节 教学内容 【思考 2 】从孔子的政治主张可以看出，孔子对于季氏“谋动干戈于邦内”非常不满，请同学思考，孔子认 为季氏当前之“忧”是什么。