人教版七年级英语下册Unit 7 Its raining Section A 1a2c教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版英语七年级下册 Unit 7It’s raining Section A 1a--2c教学设计 教学目标： .知识目标： 1能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park. 2.能够熟练掌握本课重点句型：What’s the weather like? It’s raining./It’s rainy. How’s the weather？What is Jeff doing? （二）、能力目标： 1．能够听懂课文中活动的录音； 2.能够掌握本课重点句型的表达。 (三)情感目标： 1.通过学习本课内容，让学生能够在日常生活中注意观察天气的变化情况，并且根据不同的天气有不同的打算。 2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。 教学重点： 1. 能够听、说、读、写重点单词和短语：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park. 2.能够熟练掌握本课重点句型：What’s the weather like? It’s raining./It’s rainy. How’s the weather？What is Jeff doing? 三、教学难点： 1.听力技能的掌握。 2.句子的升降调。 安排课时：一课时 教学用具： 课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。 六、教学过程： 1. Warming-up 通过提问上单元内容，复习上单元的内容。 2.Leading in 播放幻灯片3，进行简短的师生对话引出本课内容。 ---What is the picture about? ---Its about weather. ---What the weather do you like? ---I like sunny weather. 3.New concepts. 教师出示图片让学生来表达图片所示内容，教师以提问的形式和学生一问一答： ---Whats the weather like? ---It’s raining. ---How’s the weather? ---It’s windy. 以同样的方式提问幻灯片4--5的内容。 让学生观察书上1a找出所对应的答案，并且大声的朗读。（幻灯片6） Listening 教师播放磁带，学生仔细听，磁带放两边，完成听力1b部分，并且听完尽可能的让有些学生能复述听力材料。（幻灯片7） b. 播放2a部分听力内容，完成2a部分的问题。（幻灯片8） c. 播放2b部分体力内容，完成2b部分的填空题。（幻灯片9） d. 教师出示听力答案，再次播放听力1b,2a,2b。 4）Pair work a. 两人一组根据图片1c进行对话练习,并上台表演。 A: Hi! Hows the weather in Beijing? B: Its sunny. A: Hi! Hows the weather in Moscow? B: Its snowing. 多叫几组，反复练习该类对话。（幻灯片10） b. 根据课本2a部分，小组内编排对话，然后上台表演。教师予以点评。（幻灯片11） Jack: Hello, Steve. Steve: Hi, Jack. Jack: What is Uncle Joe doing, Steve? Steve: He is playing basketball? Jack: What is Mary doing. Steve: She is cooking 如果有时间学生独立完成课后练习，小组内交换意见，并纠正错误。 教师总结本节课的内容。 Homework 今天的天气和好，早上起来你和家人都正在做什么。写一篇小短文。 板书设计 Unit 7 It’s raining Section A 1a--2c 1.What’s the weather like? It’s... 2 How’s the weather? It’s...