人教版七年级数学下册《511相交线》同步练习（含答案2.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第五章　相交线与平行线 5．1　相交线 5.1.1　相交线 关键问答 ①邻补角的特征是什么？ ②对顶角的特征是什么？ ③在两直线相交的图中，常用的求角的推理依据是什么？ 1．①下列选项中，∠1与∠2是邻补角的是(　　) 图5－1－1 2．②下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是(　　) 图5－1－2 3．③如图5－1－3，直线AB与CD相交于点O，∠AOC∶∠AOD＝1∶2.求∠BOD的 度数． 图5－1－3 命题点 1　邻补角的识别与计算　[热度：86%] 4．④如图5－1－4所示，∠1的邻补角是(　　) 图5－1－4 A．∠BOC B．∠BOE或∠AOF C．∠AOF D．∠BOE或∠AOF或∠DOF＋∠BOC 易错警示 ④邻补角是有一定位置关系和数量关系的两个角． 5．⑤下列说法正确的是(　　) A．直角没有邻补角 B．互补的两个角一定是邻补角 C．一个角的邻补角大于这个角 D．一个角的邻补角可能是锐角、钝角或直角 易错警示 ⑤互为邻补角的两个角一定互补，而互补的两个角不一定是邻补角． 6．⑥若∠AOB和∠BOC互为邻补角，且∠AOB比∠BOC大18°，则∠AOB的度数是(　　) A．54° B．81° C．99° D．162° 方法点拨 ⑥本题可以通过列一元一次方程解决． 7.如图5－1－5，直线AB，CD相交于点O，若∠1＝eq \f(2,7)∠2，则∠2＝________°. 图5－1－5 命题点 2　对顶角的识别与计算　[热度：88%] 8.⑦如图5－1－6，直线AB，CD，EF相交于点O，则∠1＋∠2＋∠3的度数等于(　　) 　 图5－1－6 A．90° B．150° C．180° D．210° 解题突破 ⑦本题利用“对顶角相等”把三个角的和转化成一个平角． 9．⑧如图5－1－7，直线AB，CD相交于点O，已知∠AOD＝3x°，∠BOC＝2x°＋40°，则∠BOC＝________°. 图5－1－7 易错警示 ⑧解出x后，还需求2x＋40. 10．图5－1－8是一个对顶角量角器，用它测量角的原理是______________． 　 图5－1－8 命题点 3　邻补角与对顶角的综合　[热度：90%] 11.⑨如图5－1－9，直线AB，CD相交于点O，OE是∠AOC的平分线，∠BOC＝130°， ∠BOF＝140°，则∠EOF的度数为(　　) 图5－1－9 A．95° B．65° C．50° D．40° 解题突破 ⑨求∠EOF的度数可以转化成求两个角的和或差，再利用对顶角相等或邻补角互补进行求解. 12．如图5－1－10，∠AOC和∠BOC互为邻补角，OD，OE分别是∠AOC，∠BOC的平分线，则∠DOE＝________°. 　　　 图5－1－10 13.⑩如图5－1－11，直线AB，CD相交于点O，作∠DOE＝∠BOD，OF平分∠AOE.若∠AOC＝28°，则∠EOF＝__________°. 　　 图5－1－11 模型建立 ⑩互为邻补角的两个角的平分线的夹角是直角. 14．如图5－1－12，直线AB，CD相交于点O，∠EOB＝90°，OC平分∠AOF，∠AOF＝40°，求∠EOD的度数． 图5－1－12 15.?已知：如图5－1－13，直线AB，CD相交于点O，∠1＝40°，∠BOE与∠BOC互补，OM平分∠BOE，且∠CON∶∠NOM＝2∶3.求∠COM和∠NOE的度数． 图5－1－13 方法点拨 ?求角时，常用到： 1．将未知角转化成两个已知角的和或差； 2．对顶角相等或邻补角互补； 3．等角(或同角)的余角(或补角)相等； 4．角平分线的性质； 5．有关比例问题常用方程解决. 16．图5－1－14是某墙角的示意图，为了测量底面内角∠ABC的大小，采用了在院外画线，测量后得到其大小的方法．请你设计两种测量方案． 图5－1－14 17.?观察图5－1－15中的图形，寻找对顶角(不含平角)： (1)两条直线相交(如图①)，图中共有________对对顶角； (2)三条直线相交于一点(如图②)，图中共有________对对顶角； (3)四条直线相交于一点(如图③)，图中共有________对对顶角； (4)研究(1)～(3)小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系，若有n条直线相交于一点，则可构成________对对顶角； (5)若有2022条直线相交于一点，则可构成________对对顶角． 图5－1－15 解题突破 ?本题可通过平移的方法，把n条直线相交于一点构成的对顶角问