计算机应用基础excel公式与函数.pptxVIP

任务6.2 公式和函数;;教学过程（第三、四课时） （一）、情景导入：( 创设情境激发兴趣) 由一个古老的传说(棋盘上的麦粒：有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在右边棋盘上的第一小格里，赏给我1粒麦子，第2个小格里给2粒，第3个小格里给4粒，以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧！”)引出话题。 1、??提问：国王需要拿出多少麦粒？ 2、??分析：1+2+4+8+16+…+262+263=？? ? ? ? (听故事，思考问题，学生口算? ? ? ? 活跃气氛，激发兴趣。) ? （二）新课展开：函数的基本用法? ?;【教师讲解】 ? ? ? ?1、??函数的概念。 ? ?2、??函数的基本格式。（教师板书） ? ?3、??函数的用法举例：用求和函数(SUM)计算麦粒的总数。 （教师演示）学生看投影，听老师讲解。? ? ? ?? ?从理性上认识第一个函数：求和（SUM）的基本用法格式。 ?;;;;运算符号 ;运算符号;引用运算符的定义 示例： ;任务三：统计总分、平均分、最高分、最低分、人数。 【任务描述】打开“二年级学生成绩统计”“汇总表”工作表 （1）计算每个学生的总分。 （2）计算各学生的平均分，使用函数AVERAGE。 （3）在表格右侧输入“学生成绩分析表”及相关项目的内容。 （4）将表头部分“二年级学生成绩分析表”合并居中。 （5）利用函数填写 分析表的各个项目。;