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主题 解答策略 庄浪紫荆中学 朱自贤 2012 年 6 月 化学综合实验问题 问题1(2012全国28）.现拟用下图所示装置（尾气处理部分略）来制取一氧化碳，并用以测定某铜粉样品（混有CuO粉末）中金属铜的含量。 请看看下面几个问题： (1）制备一氧化碳的化学方程式 ； （2）试验中，观察到反应管中发生的现象 ；尾气的主要成分是 ； （3）反应完成后，正确的操作顺序为 （填字母） a.关闭漏斗开关 b.熄灭酒精1 c.熄灭酒精灯2 （4）若实验中称取铜粉样品5.0g，充分反应后，反应管中剩余固体的质量为4.8g，则原样品中单质铜的质量分数为 ； （5）从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案； ①设计方案的主要步骤是（不必描述操作过程的细节） ； ②写出有关反应的化学方程式 。 (参考答案) 问题2.（2012新课标全国28）溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：按下列合成步骤回答问题： 苯 溴 溴苯 密度/g·cm-3 0.88 3.10 1.50 沸点/°C 80 59 156 水中溶解度 微溶 微溶 微溶 （1）在a中加入15ml无水苯和少量铁屑。在b中小心加入4.0ml液态溴。向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了___气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用是____； （2）液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯： 1.向a中加入10ml水，然后过滤除去未反应的 铁屑； 2.滤液依次用10ml水、8ml10%的NaOH溶液、10ml水洗涤。NaOH溶液洗涤的作用是_____ 3.向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙， 静置、过滤。加入氯化钙的目的是_____； （3）经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为___，要进一步提纯，下列操作中必须 的是____（填入正确选项前的字母）； A.重结晶 B.过滤 C.蒸馏 D.萃取 （4）在该实验中，a的容积最适合的是: A.25ml B.50ml C.250ml D.500ml (参考答案) 问题3．现有高纯度锌粒(99.8%)、粗锌粒、稀盐酸、浓硫酸、硝酸，铜丝等物质。某同学想利用上述物质和下列仪器组装成一个随用随制、随关随停制H2的发生简易装置。支持仪器、导管均未画上（f、g两塞均为单孔塞）. 问题3．现有高纯度锌粒(99.8%)、粗锌粒、稀盐酸、浓硫酸、硝酸，铜丝等物质。某同学想利用上述物质和下列仪器组装成一个随用随制、随关随停制H2的发生简易装置。支持仪器、导管均未画上（f、g两塞均为单孔塞）. (1)该同学应选用的化学试剂有 。 （填名称）。 (2)应选用的仪器有__________（填编号）。 (3)铜丝在该实验中是否有用_______，如无 用，说明理由 ；如有用，说明其作 用 。 锌粒应如何放置，简述操作过程_________。 (参考答案) 综合实验问题的特点： 化学是一门实验科学，实验是化学学科的特 点之一。综合实验题既能考察考动手实验的情况，又能考察基本实验操作技能，还能考察设 计实验、性质探究、分析处理数据、得出结论、准确表述实验过程和结论的研究性学习能力。 同时又能以实验为载体，达到对其它化学知识和能力的考察。 以上这些类型的问题都属于综合化学实验问题. 这类问题一般都是来“源于教材，又高于教材”，是以课本中最熟悉的基础实验（演示实验、学生实验、选做实验、实验习题）为切入点，通过重新整合、改进、引申、拓展、迁移等而达到对化学知识和能力的综合考察。 因此，这类问题就成了考试的“热点”，也成了学生学习的“弱点”，系统解答它，具有重要意义。 综合实验问题解答思想与方法 1.溯源法： 也就是从源头上—从问题的提出者、试题 的命制者、研究者的角度出发，转换视角理解问题：设置这些问题的意图是什么？考察哪些知识、技能、能力品质？有哪些要求？和那些课本内容相联系的？顺应这个思路，面对的问题也就迎刃而解了。 例2．浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方 程式是 请从下图中选用所需的仪器（可重复选用） 组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。 现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液