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《音乐心理学》课程教学大纲
《音乐心理学》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号： 10601100430
课程名称：音乐心理学
英文名称： music psychology
课程性质：必修课
总 学 时： 32 学 分： 2
理论学时： 32 实验学时：
实践学时： 指导自学学时： 6
适用专业：音乐学（音乐治疗） 适用层次：本科
先修课程：
承担院部：人文学院 学科组：音乐学科组
二、课程介绍
（一）课程目标及地位
音乐心理学是研究音乐与人的行为、心理过程互动关系及其规律的一门学科，是音乐治
疗学的理论课程之一。通过音乐心理学的学习，使学生了解和掌握音乐在人听觉感知操作支
配层面上的现象，引导学生运用音乐心理学基本常识探索在社会学、文化学、人类学、以及
美学中的奥秘，从而培养学生具有分析运用音乐心理学在音乐治疗中应用的能力，为学习音
乐治疗课程奠定基础。
（二）教学基本要求
1、知识目标 了解音乐艺术在人类生存中的本质功能，以及构成的依据和原则，这种知识对
音乐治疗学的推动与发展是至关重要的。
2、能力目标 通过音乐心理学的学习，掌握音乐在人的生理水平、心理层次以及社会认知层
面的意义，熟练运用音乐元素进行音乐的选择与即兴创作，对音乐治疗的基本能力奠定基础
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在第 1 个学期，本课程重点是音乐心理学基本常识的掌握和理解；
掌握基本知识和应用能力 , 培养应用能力；难点是理论知识的理解和实际运用的操作。重点
章节是第 6 章、第 7 章。难点章节是第 5 章。
（四）课程教学方法与手段
《音乐心理学》教学以讲授和讨论与体验的教学法为主，在教学中要多开展讨论和体验
的教学活动。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过
程中运用的策略、方式与手段。根据实际需要，选择相应的教学方法。
（五）教学时数分配表
《音乐心理学》教学时数分配表
教学内容 各教学环节学时分配 采用何种
1
《音乐心理学》课程教学大纲
指导 多媒体教
章节 主要内容 讲授 实验 实践 小计
自学 学手段
ppt 、电脑、
1 音乐心理学导论 3 3
乐器
2 音乐心理学的研究内容 3 3 ppt 、电脑
3 音乐心理学的研究方法 3 3 ppt 、电脑
4 中西方音乐心理学的理论观点 3
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