(公开课教案五年级语文下册《隐姓埋名三十年》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 五年级语文下册《隐姓埋名三十年》教案分析 ???????????????????????????????????????????????????????? 24 隐姓埋名三十年 教学目标：1．指导学生读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。2．引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。3．学会本课的生字词语。会认“撤、刊、署、炼、熠”；会写“渺、握、购、忱、撕、毁、撤、拆、键、刊、署、炼、昼”；理解“渺小、关键、署名、提炼、掌握、热忱、不分昼夜、隐姓埋名、不假思索、欢欣鼓舞、熠熠生辉”等词语。 教学重点：引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义教学难点：体会语句在表情达意中的作用。教学用具：　有关课文的资料? 课件课时安排：二课时。教学过程：???????????????????????????????????????????????????? 第一课时一、出示预习题纲，自主学习。1，搜集文章的相关资料2、画出文中的生字，读准字音，把课文读通顺、流利。3，了解文章的主要内容，简要说一说文章分几部分4、谁隐姓埋名？为什么隐姓埋名？二、展示成果，汇报交流。1、谈话：同学们，今天我们再学习一篇课文，看看这又是一个什么样的“赤子情怀”的故事。板书课题《隐姓埋名三十年》?2．检查自学情况，学生展示搜集的资料。①从题目入手，整体把握课文 。把补充的内容填到题目中，你有什么发现？（文章的主要内容）教师总结：有的题目告诉了我们主要事件，我们通过对题目进行补充就可以概括出文章的主要内容。②检查字词的学习情况。词语中哪个字音易读错，字形易写错，提醒大家注意？词语的意思不懂?文中有三个“不”字打头的四字词语：不假思索、不折不扣、不分昼夜，你还能写出几个吗？3．整体把握课文内容，提出不懂问题。4、小组交流文章，弄清层次三、初读课文，整体感知。1、一边默读，一边思考：王承书怎样隐姓埋名？围绕隐姓埋名写了她几件事？分别在那些自然段中？简单概括写的是什么事？① 第一次放弃名利，为建设新中国毅然回国。（4——8自然段）板书：放弃名利，毅然回国② 隐姓埋名，艰苦工作，迎来第一颗原子弹爆炸成功。（12——17自然段）板书：艰苦工作，爆炸成功2．学习1、3段王承书为什么要隐姓埋名？她是怎么做的？你觉得哪让你最感动？自学，体会。重点体会“隐姓埋名一辈子”对于一位闻名于世的科学家多么的不易。朗读：而王承书却不假思索地说——我愿意你感受到什么？“不假思索”表现出她的果断和坚定。感受到王承书敢于放弃个人名利的勇气和决心。朗读，读出王承书态度的坚决。引导学生体会：指出她从此放弃了一切名利：高规格的待遇和荣誉，无数次的鲜花和掌声，而这是需要有极大的勇气的。朗读：而王承书却坚定地说——引导学生体会出这句话是作者对她这一表态的高度评价，指出闻名于世的王承书勇气非凡，不愧为“淡泊明志”的典范。教师导言：为了祖国，王承书不但选择放弃一切名利，而且还无条件放弃了自己已取得的一切研究成果，这对一个科学家是多么难能可贵。让我们通过朗读再一次感受她为国献身的精神。四、总结全文，课内反馈1、背诵或抄写文中使自己深受感动的语段2、比一比，再组词购（????? ）???? 健 (????? )??? 炼 （????? ）构 （????? ）??? 键 （???? ）?? 练 （????? ）3、填空：??? （）的科学技术（）的使命 （）地说???????????? （）的待遇?????? （）的承诺? （）地接受五、板书设计：24? 隐姓埋名三十年①第一次放弃名利，为建设新中国毅然回国。②隐姓埋名，艰苦工作，迎来第一颗原子弹爆炸成功。????????????????????? 第二课时一、出示预习题纲，自主学习。1、通过学习，你觉得王承书是个怎样的人？2、王承书做到了隐姓埋名吗？她接受任务后是怎样工作的？3、你从哪感受到她是一个不记名利、忠于祖国，无私奉献的人？4、读了她的这些事迹，你有怎样的感触？二、展示成果，汇报交流。1．检查自学情况2．整体把握课文内容，学生质疑。3、熟读课文，整体感知。　王承书是怎样隐姓埋名工作的？你从哪感受到她是一个不记名利、忠于祖国，无私奉献的人？默读课文思考。画出重点语句，谈自己的感受。引导学生从三方面：①从没有接触过提炼浓缩铀技术。（抓重点词句）出示语句：虽然王承书从没有接触过提炼浓缩铀技术研究领域，但她决心凭着自己