二年级下册美术《雾都重庆》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《雾都重庆》教学设计 一、教材分析 《雾都重庆》是一节“造型·表现”学习领域的课程。本课旨在让学生认识和了解雾都之称的重庆。并通过观察图片等形式，发现云雾中景物的虚实变化。 二、教学目标 （一）了解雾都——重庆，发现雾中景物的虚实变化。 （二）学会利用面粉或纸擦的方法，表现雾中的景物。 三、教学重、难点 （一）教学重点 学会利用面粉或纸擦的方法，表现雾中的景物。 （二）教学难点 了解重庆，发现雾中重庆的美，并感受景物的虚实变化。 四、教学过程 （一）新课导入 1.谜语导入 教师语言：像云不是云，像烟不是烟， 风吹轻轻飘，日出慢慢散。 教师小结：这是雾，你猜对了吗？我们国家有一个地方被称为“雾都”，它就在这里！这就是我们今天要去游览的地方——重庆。 2.板书课题 教师语言：今天，我和大家一起走进《雾都重庆》感受不一样的风情。（教师板书课题） （二）知识新授 1. 了解重庆 过渡语：重庆简称巴或渝，别称山城、渝都、雾都。是我国四个直辖市之一。 教师语言：我们先来看一段视频，整体了解一下重庆。 播放视频 教师语言：这就是雾都重庆。重庆年平均雾日是104天，有世界雾都之称的英国伦敦年平均雾日只有94天。 教师语言：重庆是名符其实的“雾都”，而重庆璧山区的云雾山全年雾日多达204天，堪称 “世界之最”。 教师语言：有一位国画大师画了这幅《重庆传奇》来表现重庆的特殊的风格。他就是李可染先生。 教师语言：他是一位著名的国画家，擅长画山水、人物、牛，他勇于创新，是现代中国画坛上倍受推崇的大家。 教师语言：再来欣赏一幅他表现重庆的作品，《从枇杷公园望重庆山城》。 过渡语：你知道重庆有哪些美景吗？我们一起来看看吧。 欣赏图片：1.云雾山 2.三峡大坝 3. 洪崖洞 4.朝天门广场的夜景 2.雾中重庆： 过渡语：同样的城市景观，在雾中就有了不同。有仙境般的感受吗？ 教师语言：在雾中，景物变得虚幻了。没有雾的时候，景物是清晰的，是实在的。 欣赏雾中重庆的图片 教师语言：在雾景中，近处的景物是清晰的，远处的景物是虚幻的。 3. 画家如何表现“雾”呢？ 过渡语：让我们来欣赏一下，画家是如何表现“雾”的！ （1）水墨画《城市节奏》沈小虞 （2）水彩画《雾中的伦敦》透纳 （3）油画《雾重庆》沈小虞 4.我们一起来画雾 过渡语：下面我们来学一学，同学是怎样在画面中表现“雾”的。 在卡纸上用油画棒画好景物，再撒上白色粉末，比如面粉等。 在卡纸或砂纸上用粉笔画景物，再用纸擦，也能出现仿佛“雾”的模糊情景。 教师示范： （三）艺术实践 过渡语：今天，请大家用多种方法表现雾中景物。 （四）课后拓展 教师语言： 重庆有着悠久的历史和丰富的文化底蕴，看这是川剧中的喷火、摆龙门阵，还有深受人们喜爱的蜀绣。 教师语言：重庆美食也是大家熟悉的，重庆火锅、麻辣烫还有又酸又辣的酸辣粉。相信你在祖国的大大小小的地方都能找到它们的身影。