二年级上册语文《贺年片》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《贺年片》 教材分析 教材分析 本课是北师大版小学语文第三册中的一篇儿歌，是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。同时本课还适合于训练学生的发散思维，让学生在感悟理解课文的基础上想象还会收到哪些贺年片？会祝愿我们什么？让学生仿说、仿写，从而培养学生的想象力、创新能力和表达能力。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课生字、生词，学习课文中由要求学会的生字组成的词语； 2、积累生词，体会重点词语在文中的意思； 3、学生在反复朗读中理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感。 【过程与方法目标】 1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记； 2、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间，初步培养学生搜集资料的能力。 ?【情感态度价值观目标】 1、在学习中，阅读感悟，培养学生对祖国的的热爱之情； 2、学生在反复朗读中理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、识字、写字，有感情读文； 2、能正确、规范地书写生字词。 ?【教学难点】 掌握生字的音、形、义； 2、体会每节诗后几行诗句的含义。 课前准备 课前准备 课件播放《铃儿响叮当》音乐。 教学过程 教学过程 一、新课导入 同学们，每当我们的耳边响起这欢快的乐曲声时，我们就感觉到新年的脚步离我们越来越近了。这一张张精美的贺年片就变成了新年最好的礼物。手捧着贺卡，你会感到无比的幸福，因为祝福的话会永远记在你的心间。今天，我们要学习的一首小诗，题目就叫《贺年片》。伸出手和徐老师一起写课题。“贺”字，上宽下窄，注意最后一笔是点。“片”还有一个读音，你知道吗？ 二、新课教学 （一）第一小节 1、出示绿色的贺年片。 2、看，这是谁送给我们的贺年片？祝愿我们什么？ 3、理解“茁壮成长”。 4、理解“每一片叶子，都是欢乐的歌……” 5、指名学生感情朗读课文。读得好就把绿色的贺年片送给他。 （二）第二小节 1、出示白色的贺年片。 2、这又是谁送给我们的贺年片？祝愿我们什么？ 3、是啊，这是我们每个人的梦想，像鸟儿一样在天空中自由自在地飞翔。还有谁也有这样的愿望就和他一起到天空中尽情地飞翔吧！（加上自己的动作朗读） 4、我想采访一下这些小鸽子，刚才你飞到哪儿去了？ 5、有了这双翅膀，去了那么多地方，有什么感受啊？ 6、还有哪些小鸽子能飞得更高更远？（再次齐读课文） 7、同学们在一起齐心协力，有了知识的翅膀我们一定能飞得更高更远！ （三）第三小节 1、出示蓝色的贺年片。 2、这是谁送给我们的贺年片？祝愿我们什么？ 3、平时还有哪些人会“嘱咐”我们？他们会嘱咐我们什么？说一句完整的话。 4、理解“迎着风浪，把宝藏收获。” 5、师：你知道大海里有哪些宝藏吗？ 6、那么对于你们来说，什么才是最值得收藏的宝藏？ （四）第四小节 1、出示红色的贺年片。 2、这是谁送给我们的贺年片？祝愿我们什么？ 3、理解“把智慧献给我们亲爱的祖国” 4、你们是祖国的希望，祖国的未来。你们有着光明和美好的前途，假设二十多年过去了，你们现在都长大成人了，你们准备怎么把你的智慧献给我们亲爱的祖国呢？ 我现在是一名建筑师，我要建设许许多多坚固的楼房，让灾区人们都有一个温暖，漂亮的家。 我现在是一名医生正在给病人看病，解除病人的痛苦 我现在是一名航天员，正驾驶着飞船在太空遨游……） 5、同学们，你们的话把老师都感动了，老师也为有你们这样的学生而骄傲。 你们能够为祖国贡献自己的知识和力量，心情怎么样啊？（自豪、骄傲） 6、带着这种感受，再把这一小节读一读吧。 三、课堂小结 教师总结 1、大自然是神奇而美丽的，在新的一年到来的时候，大自然祝愿我们什么？ 提示：谁送给我贺年片——这是一张什么样的贺年片——它们对我的祝愿 根据提示回答： 森林送给我们绿色的贺年片祝愿我们快乐成长，蓝天送给我们白色的贺年片呼唤我们自由飞翔，大海送给我们蓝色的贺年片嘱咐我们收获宝藏，太阳送给我们红色的贺年片希望我们把智慧奉献给我们的祖国。 2、大自然就是一首美丽的诗。你们愿意把这首美丽的小诗再读一读吗？ 指名读第一小节，女生第二小节，男生第三小节，齐读第四小节。 四、拓展延伸 1、大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片，我们收到了这么多美丽的贺年片，你们的心情怎么样