人教版六年级下册语文《灯光》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 11、灯光 教　学 目　的 1、理解课文内容，体会“多好啊！”这句话在文中所表达的思想感情 2、培养学生的想像能力 3、有感情地朗读课文 重　点 难　点 关　键 教学重点： 理解“多好啊！”这句的含义以及它所表达的思想感情 教学难点： 理解作者由具体的事物而产生的联想 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、导入新课 1、教师板书课题 2、师：同学们《十六年前的回忆》为我们展现了……。今天我们学习的课文《灯光》将带我们走进一个感人的故事 二、初读课文 1、读通课文，理解词语，憧憬、千钧一发、璀璨 2、说说课文叙述了一件什么事？ 3、画出文中令你感动的语句，有感情地读一读，并和同学交流句子令你感动的原因 4、思考：文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么关系？ 三、深入理解 1、从文中找出引起作者回忆的“多好啊！”的语句 2、这两句话是谁说的？他分别是在什么情况下说的？ 3、指导看图：这就是“我”和郝副营长聊天时的情景，他们此时的神态怎样？ 4、他们的目光集中在同一个地方，那上面画的是什么呢？ 5、引导学生想像：郝副营长第一次说“多好啊！”正是因为他看了这幅画，当时他的心里会想些什么呢？ 6、教师小结：其实这两处多好啊表达了郝副营长同样的憧憬，那就是胜利了 板　书 设　计 11、灯光 憧憬 郝副营长　　　　点燃书，照亮部队前进的道路 　　　　下一代用上电灯 课后记