“要我安全”与“我要安全”.pdf

“要我安全 ”与 “我要安全 ” 员工培训课题 什么叫做安全操作规程？ 安全操作规程是为了保证安全生产而制定的，操作者必须遵守的操作活动 规则。它是根据企业的生产性质、机器设备的特点和技术要求，结合具体情况 及群众经验制定出的安全操作守则。是企业建立安全制度的基本文件，进行安 全教育的重要内容，也是处理伤亡事故的一种依据。 安全操作规程通常分四个部份： （1）总则； （2 ）工作前的安全规则； （3 ）工作时的安全规则； （4 ）工作结束时的安全规则。 如何开好、听好班前会 职工班前会作为对职工进行安全教育的主阵地，必须要从程序、内容、形 式、主持人素质等四个环节上入手，努力提高班前会安全教育质量。 一是规范班前会程序，坚持做到讲安全、讲形势、讲任务，使职工增强抓 好安全生产的信心和决心；抓培训，利用班前会开展好安全应知应会知识学习 活动，值班干部结合实际对“每日一题”进行讲解，做到讲一题、会一题，逐 步提高职工的安全技术素质。在此基础上，组织职工面向“全家福”庄严宣誓， 从亲情上感化职工， 用先进的安全理念引领职工， 增强搞好安全生产的自觉性。 二是联系实际增强班前会的针对性。 坚持在班前会进行职工思想动态分析， 及时发现职工情绪不稳定苗头，认真分析原因，及时进行上下疏导，解开思想 1 疙瘩，让职工成为安全生产中的“放心人” 。同时，结合现场实际，超前安排各 项工作，对现场的每项任务、每个环节、每个步骤、工作量大小，以及可能遇 到的困难、可能发生的问题，一一向职工讲清说明，增强班前会的针对性和实 效性，防止职工成为现场安全生产中的“糊涂兵” 。 三是以职工为主体，实现上下互动。坚持做到由干部引导点拨，职工来当 主人，评判分析，实现上下互动，让职工在参与中提高分析问题、解决问题的 能力，真正把班前会开成与业务知识辩论会、安全隐患排查会，使职工在相互 交流中，得到启发和提高。 四是提高班前会主持人的能力和素质。坚持通过实行班前会备课制度，引 导广大干部进一步加深对安全生产、法规条文的学习、掌握，努力从“认识分 析、归纳概括、语言表达”三个方面提高班前会主持人的能力，使之能够更加 精准地抓住主要矛盾，用简练的语言，向职工表达清楚，引起职工的共鸣，保 证班前会的安全教育质量。 班组现场质量控制 全面质量控制的基本要领是什么 如何在班组中推行标准化作业 如何在班组推行 “三检制 ”即：班前检、班中检、班后检。 如何处理现场质量与工程质量异常 防止不良质量的要诀是什么 现场安全管理 一、安全生产管理 什么是不安全状态及不安全行为 2 现场文明生产有何基本要求 如何进行安全规范管理 如何消除与改善安全隐患 如何进行事故管理 如何进行安全目视管理 如何进行设备、设施管理 二、劳动保护 如何进行防护用品管理 如何进行安全作业改善 如何处理安全隐患和存在的作业困难工作 班组长会说的六种话 班组长作为企业的兵头将尾，处在企业管理的最基层，直接与人、事、物打交 道，其说话艺术、语言表达能力直接影响到组织管理能力的发挥，进而影响到 班组管理水平的提高。笔者认为，班组长要发挥作用，胜任工作，就要重视培 养说话艺术，会说以下六种话： 内行话。班组长说内行话是有效管理，解决问题的基本前提。班组长要说内 行话，必须做到在业务知识和实践技能上高人一筹，把自己培养成班组的技术 大拿，业务权威。 干脆话。一线生产工作的连续性、紧迫性、管理工作的直接性，决定了班组 长必须具有雷厉风行的作风，说话干脆，立说立行，做事快捷，说话算数，做 到当班活当班完，事事有着落，件件有回音。 严厉话。要不断提高班组工作的执行力， 就要敢于说严厉话， 敢于严格要求，