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学前温故 新课早知 1.加法、减法互为 .? 2.根据相反数的意义比较大小:-(-5) +5,由此可以猜想7-(-5)=7+ .? 逆运算 = 5 学前温故 新课早知 1.减去一个数,等于加上这个数的 .? 2.-1-3等于( ) A.2 B.-2 C.4 D.-4 3.用字母表示有理数的减法法那么:a-b= .? 4.小怡家的冰箱冷藏室温度是5 ℃,冷冻室的温度是-10 ℃,那么她家冰箱冷藏室温度比冷冻室温度高 ( ) A.5 ℃ B.-5 ℃ C.15 ℃ D.-15 ℃ 相反数 D a+(-b) C 1.有理数减法法那么的运用 【例1] 计算: (1)(-6)-(-4); (2)(-9)-1; (3)(+7)-(-3); (4)0-5. 分析:有理数的减法是有理数加法的逆运算,即减法运算可以转化为加法运算.减法运算的步骤是:(1)将减法转化为加法;(2)按有理数的加法法那么运算.将减法转化为加法时,既改变了运算符号,又改变了减数本身的符号. 解:(1)(-6)-(-4)=(-6)+(+4)=-2. (2)(-9)-1=(-9)+(-1)=-10. (3)(+7)-(-3)=(+7)+(+3)=10. (4)0-5=0+(-5)=-5. 2.有理数减法的实际应用 【例2] 某市2019年元旦的最高气温为3 ℃,最低气温为-8 ℃,那么该市这天的最大温差是多少? 分析:最大温差是指最高气温与最低气温的差,即最大温差是3-(-8)=3+8=11(℃). 解:3-(-8)=3+8=11(℃). 答:该市这天的最大温差是11 ℃. 1.计算6-(-6)的结果是( ) A.12 B.6 C.0 D.-12 A 2.已知被减数是 ,那么减数是( ) A.-17 B.-10 C.17 D.10 A 3.以下计算不准确的选项是哪一项:( ) A.-9-9=-18 B.-9-(-9)=0 C.9-(-9)=18 D.9-(+9)=18 D 4.已知两个数的和是-23,其中一个数比6的相反数小4,那么另一个数等于( ) A.-33 B.-25 C.-21 D.-13 D 解析:6的相反数为-6,比-6小4的数为-6-4=-6+(-4)=-10. 故另一个数是-23-(-10)=-23+10=-13. 5.比-3小2的数是 .? -5 6.计算:|-3|-2= .? 1 7.如下图,数轴上点A表示的数减去点B表示的数的结果是 .? -8 解析:由题图知,点A表示的数为-3,点B表示的数为5,其差为-3-5=-3+(-5)=-8. 8.计算: (1)(-12)-(+5); (2)7.3-(-6.8); (3)(-7)-(-32); (4)13-22; 解: (1)(-12)-(+5)=(-12)+(-5)=-17. (2)7.3-(-6.8)=7.3+6.8=14.1. (3)(-7)-(-32)=(-7)+(+32)=25. (4)13-22=13+(-22)=-9. 9.某年7月份长江水位相対于标准水位为+4 m,11月份长江水位相対于标准水位为-8 m,11月份比7月份长江水位下降了多少? 解: (-8)-(+4)=(-8)+(-4)=-12(m). 答:长江水位下降了12 m. 休息时间到啦 同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛, 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~ 同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油!奥利给~ 结束语 5.1 相交线相交线 第五章 相交线与平行线 情景导入 观察这些图片 , 你能否看到相交线、平行线 ? 学习目标 : 1.能说出相交线、邻补角、対顶角的意义以 及対顶角的性质. 2.能够灵活运用这几个意义和性质解决相关 问题. 这里有一把剪刀 , 握紧剪刀的把手 , 就能剪开物体 , 你能说出其中的道理吗 ? 探究新知 知识点1 邻补角 如果把剪子的构造抽象成一个几何图形 , 会是什么样的图形 ?请你在笔记本上画出. 仔细观察你所画的图形 , 当两条直线相交时 , 所形成的四个角中 , ∠1 与∠2 有怎样的位置关系 ? ∠1 与∠2 的顶点所在的位置有什么特点 ? 探究 A B C D O 1 2 3 4 仔细观察你所画的图形 , 当两条直线相交时 , 所形成的四个角中 , ∠1 与∠2 有怎样的位置关系 ? ∠1 与∠2 的边所在的位置有什么特点 ? A B C D O 1 2 3 4
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