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太陽(たいよう)が輝(かがや)くかぎり、希望(きぼう)もまた輝く。 太阳之光在,希望之光就在。
第 1 -
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中山市实验中学2019届日语班一轮复习系列材料(八)
动词的分类(自他动词)Vて动词
动词的分类
1.1按照活用类型分类:可分为________、________、________
动3:する 来る
动2:动2的判定条件:
所有的动2都以る结尾
倒数第二个假名都在い段、え段上
特殊情况( EQ \* jc0 \* Font:MS Mincho \* hps10 \o \ad(\s \up 9(ち),知)る、 EQ \* jc0 \* Font:MS Mincho \* hps10 \o \ad(\s \up 9(にゅう),入)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(へ),減)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(まい),参)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(かえ),帰)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(かえ),返)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(い),要)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(かぎ),限)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(き),切)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(にぎ),握)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(すべ),滑)る、 EQ \* jc0 \* Font:等线 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(ち),散)る)除外(共26个)
动1:其余的单词均为动1。
知识点拨 动词的形的变化
动词的ます形
动1:
动2:
动3:
动词的て形
动1:
动2:
动3:
动词的た形
动1:
动2:
动3:
动词的ない形
动1:
动2:
动3:
动词的ば形
动1:
动2:
动3:
动词的命令形
动1:
动2:
动3:
动词的禁止形
动1:
动2:
动3:
1.2按照表达的含义可以分为:动作动词(持续动词、瞬间动词)、存在动词以及性质属性动词;
1.3按照是否可以带宾语可以分为:________、________
1.3.1自他动词的含义
例句:
梁凱琳さんはドアを開けました。
ドアが開きました。
タクシーが止まりました。
運転手さんはタクシーを止めました。
1.3.2常用成对出现的自他动词(见一轮复习讲义):
小规律:
以( )结尾的一定是他动词;
以aる结尾的词一定是自动词;
以eる结尾的词大多是他动词;
1.3.3 自他动词的不同用法
1、构成不同含义的句型
自动词:窓が開いた。窗户开着。(自动词和主语相连)
他动词:私は窓を開けた。我把窗户打开。(他动词和宾语相连)
【高考真题】
32】風で窓が しまいました。 「2008非听」
Aあけて Bあいて Cあけないで Dあかなくて
2、构成不同的被动句。
自动词:友達に来られて宿題ができなかった。
友達が来て楽しく遊んだ。
(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)
【高考真题】
27】地方への転勤が決まったMさんは奥さんに 困っている。「2010-非听」
A泣かされて B泣かれて C泣いて D泣かせて
他动词:学生が先生に褒められた。→先生が学生を褒めた。
(他动词的被动式多主语大多没有受到损失)
【高考真题】
21】人に ことをちゃんとやらなければなりません。 「2014」
A頼んだ B頼めた C頼ませた D頼まれだ
构成不同的使役句
使役者(主语) + は?が + 被使役者 + に + 宾语を + 使役态(他動詞)
使役者(主语) + は?が + 被使役者 + を + 使役态(自動詞)
【高考真题】
22】最近、中国では小学生をピアノ教室に 親が多く
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