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2021年人教版语文七年级上册知识点面归纳 2021年人教版语文七年级上册知识点面归纳 PAGE / NUMPAGES 2021年人教版语文七年级上册知识点面归纳 人教版七年级语文上册 知 识 点 归 纳 学 校： 班 级： 姓 名： 第一单元知识点总结 1.《春》 朱自清 一、作者简介 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中华人民共和国当代知名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年刊登长诗《毁灭》，震动诗坛。她散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似，越来越浓 ⑤婉转： 形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年打算在春天。意思是，春天是一年开始，应当把全年要做事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅重要图画，赞美春活力带给人以但愿和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上精神风貌。 2.《济南冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是她最惯用笔名），北京人，中华人民共和国当代知名作家，人民艺术家。重要作品有故事《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字分拆：舍，舍弃；予，我。具有“舍弃自我”，亦即“忘我”意思。“舍予”“老舍”，就是她毕生忘我精神真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依托或指望来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存储，储藏 三、本文中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴特点，描绘了济南阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光挚爱深情。 3.雨四季刘湛秋 有一支没有音符乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽旋律，只有细心倾听人，才理解它深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨剧烈，秋雨凉爽，冬雨冷静，各式各样雨滋润着万物也浸润着人心灵。被誉为中华人民共和国抒情诗之王当代诗人刘湛秋美文《雨四季》就是这样一首四季雨歌。 一、作者　 　刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春信笺上》、《温暖情思》、《生命高兴》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 二、思考： 1.文章为什么叫“雨四季”而不叫“四季雨”？ （1）更有韵律美 （2）文章写不单是四季雨，更是雨中四季。 “四季雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。 “雨四季”：布满灵动，赋予了“雨”一定人格化，布满情趣和意境。　 2.分析四季雨各有什么特点？ 春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而安静 3.结合全文，谈谈作者爱恋雨理由是什么？ 雨给作者生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。 4.四季雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？ 5.分析文章语言特性 树“睁开特别明亮眼睛” 使用了什么修辞办法？有什么效果 ？ 使用了拟人修辞办法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发那种鲜活生机。 6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨？是直接描写还是间接描写？ 是间接描写。这段文字事实上写是春雨给万物带来变化。确切说，这应当是一幅“春雨初霁”图，由于它呈现是雨过天晴春意盎然。作者笔墨重要放在了春雨给世界带来变化上。 7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界变化了姿容。”那么在春雨到来之前“世界姿容”是什么样呢？ 植物是僵硬，颜色是昏黄，空气是干燥，整个世界是寂静，然而润物细无声春雨来了，一切都变了。 8.春雨图中作者都描绘了哪些详细景物？ 树、水珠子、水雾、小草、空气等 9.作为一篇优美散文，本文在写景上有许多亮点，你以为春雨图中有哪些亮点？ ① 树：“树睁开特别明亮眼睛”把树