特殊的平行四边形----正方形说课稿.pdfVIP

《正方形 》说课稿 娄底·涟源·古塘中心学校 周细英 各位评委、各位老师： 大家好 ! 今天我跟大家说一说九年义务教育湘教版数学教材八年级下册第三章第四节 《正方 形》的教学。下面，我将从教材分析，目标分析，过程分析，评价分析和教学反思这五 个方面进行阐述。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 正方形在小学学生已经接触过。 在现实生活中随处可见， 应用非常广泛， 它是学生 非常熟悉的一种图形。 《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、菱形、 矩形等有关知识及轴对称图形和中心对称图形等平面几何知识，并且具备有初步的观 察、操作、 推理和证明等活动经验的基础上出现的。 目的在于让学生通过探索正方形的 性质，进一步学习、掌握说理、证明的数学方法。这一节课是前面所学知识的延伸和概 括，充分体现了平行四边形、菱形、矩形、正方形这些概念之间的联系、区别和从属关 系，同时又是高中阶段继续学