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英语教师半期工作总结 英语教师半期工作总结 英语教师半期工作总结 英语教师半期工作总结 光阴似箭，光阴似箭。晃眼半期已过，经过半期的教课和期中测试的结果，我的感触好多。 于是，我开始反省和总结上半学期的教育教课工作，吸取经验，扬长避短，以期望在期末能考出较好的成绩。 一、敬业与爱岗是我的工作态度 我热爱自己的工作， 尽量不因为个人的私事耽搁工作的时间。 并踊跃运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 在教育工作中， 我踊跃参加教研组的教研活动和学校组织的例会。 二、教课与教育是我的工作中心 仔细做好培育尖子生的工作， 狠抓“两端促中间”。 从进入七年级起，就特别关注“两端”的学平生常的作业和测试状况， 把他们平常的错题都记录好， 剖析他们的知识破绽及缺点， 实时找他们进行补差补缺，多关怀、鼓舞后进生。从讲堂、作业、测试或其余方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们建立起信心，努力战胜困难，从不扔掉他们。在整个学习过程中，固然学生是主体，但他们很需要获得学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。所以，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，认识他们的所需、所想。当他们获得进步时，我们要在公然场合鼎力夸奖 ; 当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原由，指导他们解决。成立竞争体制，每次测试、考试后，都存心识地激发学生长进的热忱。老师在每次测试、考试前 给每位学生都定出一个目标 ( 即要达到的详细分数 ) ，鼓舞他们向目标努力迈进，关于达到目标者，老师赐予适合的奖赏，努力使他们目标向前，斗志高昂。 三、成绩与不足是我的工作动力 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。 作为有责任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作。 自然，获得成绩的同时也出现了很多不足之处，为了达成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了举措以下。 改良举措： 多与学生交流。经验不足，教课技巧性不强，不免会有学生听不懂，多些主动和学生进行交流， 认识学生掌握知识的状况特别重要，这样有益于针对性的对学生进行教育， 不论备课多认真认真也很难适应不一样学生的状况，只有交流、认识，才能更好地解决各个学生的不一样问题。此外， 有个别学生基础较好，增强师生间的交流就能更好地指引这些学生更好地学习。 着重组织教课，严格要修业生。大多数学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是达成老师部署的作业就算了， 有些甚至是剽窃的， 关于简单掌握的内容他们也不敢沾染， 所以一定严格要求他们。 因为学生缺少学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、 调换学生进行学习，更充足地利用好上课时间。 着重打基础。因为英语是初一学生首次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点， 让学生更易接受， 从熟习的内容转到新内容的学习， 做到过渡自然。 关于学过的内容也可能没有完好掌握，则能够花时间较完好地复习学过内容， 而后才学习新知识。作业的部署也以基础题为主。 运用多种技巧教课， 培育学生学习英语的兴趣。 关于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大多数学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师” ! 教师应利用学生热忱好奇的这一特色，从平常生活中的口语出发， 试试用英语与学生对话， 或用趣事吸引学生注意力，引起他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。而且，在教课中要运用多种教课手段，注意听力与口语的训练。 以上总结，如有不足之处，恳请学校领导责备指正。