2021年儿童心理学知识点.docVIP

2021年儿童心理学知识点 2021年儿童心理学知识点 PAGE / NUMPAGES 2021年儿童心理学知识点 小朋友心理学考点知识 一、名词解释 1.超过预期策：是从情感维度解决教材、呈现教学内容方略。它内涵是教师在教学过程中恰本地解决教学材料，使呈现教学内容超过学生预期，引起学生兴趣情绪，以有效调节学生学习心向，提高其学习积极性。 2.先行组织者：是先于学习任务自身呈现一种引导性材料，它要比原学习任务自身有更高抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知构造中原有观念和新学习任务关联。 3.记忆方略：是指主体对自己记忆活动故意识控制和由主体所使用那些能增强记忆效果办法或认知活动。 4.元记忆：是人们对自己记忆过程理解和结识，重要涉及元记忆知识和元记忆监控。 5.强化：是语言学习必要条件，特别强调“强化依随”（即紧跟在言语行为之后强化刺激）在小朋友言语行为形成过程中决定作用。 6.纵向研究：也叫追踪研究，是在比较长时间内，对小朋友心理发展进行有系统定期研究。 长处：系统地、详尽地理解心理发展持续过程和量、质变规律。 缺陷：样本减少 重复测量 时间较长 7.元认知：是关于认知认知，是个体对自己认知加工过程自我察觉、自我反省、自我评价与自我调节，它涉及元认知知识、元认知体验和元认知监控三个某些。 8.近来发展区：是指实际发展水平与潜在发展水平之间差距。前者由小朋友独立解决问题能力而定，后者则是指在成人指引下或是与能力较强同伴合伙时，小朋友可以解决问题能力。 9.文化比较法：不同文化间比较，可以理解人类发展与否存在普遍性规律，防止将在一种文化背景下得出结论过度类化；理解文化因素对个体发展影响。 10.小朋友（小学生）心理学：小学生心理学是发展心理学一种分支，是研究小学生心理活动特点和规律科学。 二、填空 1.小学生心理学研究基本问题： ①遗传与环境问题 ②发展普遍性和个别差别问题 ③发展持续性和可变性 ④发展质变和量变 2.注意品质涉及哪些方面？ ⑴注意广度 —也称注意范畴，是指在单位时间内所注意到对象数量。 小学生注意广度随年龄增长、知识经验丰富而逐渐发展。 女生注意广度高于男生。 ⑵注意稳定性 —指把注意集中保持在某一对象（事物或操作活动）上时间长短。 年龄—小学低年级学生可以持续集中注意20分钟左右，中年级学生可达25分钟左右，高年级可保持30分钟左右； 与学生知识经验、个性特点及刺激性质，呈现方式关于； 性别—女性注意稳定性高于男生。 ⑶注意分派 —指在同步进行两种或几种活动时，把注意指向不同对象或活动上。 注意分派基本条件： 同步进行两种或几种活动中只有一种是不熟悉，需要集中注意，而别的对象或活动都很熟悉，或达到“自动化”限度，不必更多注意； 两种或各种活动关系也是影响注意分派条件。 ⑷注意转移 —指依照新任务需要，积极及时地把注意从一种对象转移到此外一种对象上。 注意转移快慢、难易与本来注意紧张度和引起注意转移新事物或新活动性质关于。 3.无意注意产生因素： ①新异性。（指过去从未感知过；已熟知刺激以新形式体现出来。） ②刺激物强度 ③刺激物运动变化 4.小朋友形成初步流利朗读能力应经历哪三个阶段？ 一是出声朗读阶段； 二是初步综合阶段； 三是分析综合阶段。 5.弗洛伊德哪三个方面构成了它人格理论？ 人格理论（冰山理论）意识 前意识 无意识 人格构造：本我（初级过程思维）、自我（二级过程思维）、超我 6.埃里克森心理发展观人格发展八个阶段任务分别是？ ①婴儿前期（0-18个月） 任务：信任VS不信任 可获得品质：但愿 ②婴儿后期（18个月-3岁） 任务：自主VS羞耻与怀疑 可获得品质：意志 ③幼儿期（3-5岁） 任务：积极VS内疚 可获得品质：目 ④童年期（6-12岁） 任务：勤奋VS自卑 可获得品质：能力 ⑤青少年期（12-18岁） 任务：自我同一性VS同一性混乱 可获得品质：忠诚 ⑥成年初期（18-25岁） 任务：密切VS孤单 可获得品质：爱 ⑦成年中期 任务：繁衍VS停滞 可获得品质：关怀 ⑧成年晚期 任务：完善VS失望和厌倦 可获得品质：智慧 7.小学生观测品质特点： 精准性、目性、顺序性、概括性 三、简答题 1.如何培养小学生观测力？ ①要使小朋友明确观测目、任务； 培养积极地提出观测目、任务能力； ②要使小朋友具备知识