激励和奖励员工理论.pptx

;学习目标;10.1 什么是激励？;激励的三个要素;10.2 早期激励理论; ?2009 , . . ;需要被满足的规律： 从初级到高级，循序渐进； 某个层次的需要必须得到实质的满足后，才会激活下一个层次的需要。 一旦某个层次的需要得到实质的满足，它就不再具有激励作用了，则下一层次的需要就成了新的内驱力。 管理者的激励工作应针对主导需要来采取措施。;10.2.2 麦格雷戈的X理论和Y理论;10.2.3 赫兹伯格的双因素理论; ?2009 , . . ; ?2009 , . . ;10.2.4 麦克莱兰的三需要理论;10.3 当代激励理论; ?2009 , . . ;10.3.2 工作设计怎样影响激励？; ?2009 , . . ; ?2009 , . . ;10.3.3 公平理论; ?2009 , . . ;关于分配公平与程序公平;10.3.4 期望理论怎样解释激励？; ?2009 , . . ;10.3.5 当代激励理论的整合;波特-劳勒模型;10.4 当代管理者面临的激励问题;10.4.2 管理者激励独特的员工群体;2. 激励专业员工 专业员工与非专业员工的不同： 激励专业员工的主要因素： 工作的挑战性 支持 3. 激励非全职员工 可以说没有简单的解决方法来激励非全职员工； 什么会激励非自愿的临时员工呢？一个明显的答案是获得成为长期员工的机会。;10.4.3 设计恰当的报酬体系;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。5月-205月-20Wednesday, May 27, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:56:4312:56:4312:565/27/2020 12:56:43 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5月-2012:56:4312:56May-2027-May-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:56:4312:56:4312:56Wednesday, May 27, 2020 13、志不立，天下无可成之事。5月-205月-2012:56:4312:56:43May 27, 2020 14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。27 五月 202012:56:43 下午12:56:435月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。五月 2012:56 下午5月-2012:56May 27, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/5/27 12:56:4312:56:4327 May 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。12:56:43 下午12:56 下午12:56:435月-20