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儿童认知心理学研究 摘要：文章对儿童乐园视觉设计的现状进行阐述，并分析了儿童认知心理学在儿童主题乐园视觉设计中的作用，以儿童乐园为切入点，结合儿童认知心理学和视觉设计的相关理论，总结归纳出儿童乐园视觉设计的原则、思路及方法。 关键词：儿童乐园；儿童认知心理学；视觉设计 本文为江苏省研究生实践创新计划项目（高科技儿童乐园视觉形象研究与设计）（项目编号：SJCX17_0727）的阶段性成果。儿童乐园是儿童除了学校去的最多的地方，能直接影响到儿童的身心发展。在儿童乐园视觉设计中很少有从儿童认知心理学方面入手分析来进行设计，本文通过对儿童心理及认知发展等特点进行展开分析并总结，明确出儿童乐园的相关视觉设计的特征。 一、儿童乐园视觉设计的现状 儿童乐园的视觉设计最直接的作用是吸引儿童的兴趣，要能够与儿童的认知相符合，便于儿童接受，达到信息的传达。随着社会的不断进步，人们对于儿童的成长教育也越来越重视，各种主题的儿童乐园兴起，很多的儿童乐园视觉设计是基于公共场所的大众性原则考虑的，儿童需要在家长的引导下才能对空间熟知。市场上的儿童乐园内部的视觉设计基本还是停留在对色彩、图形和字体直接进行过度夸张的设计，很少会去考虑到儿童的心理需求和感官体验，对儿童的心理及认知等特点分析不足。儿童乐园的视觉设计关系着儿童乐园的客流量，它在保证视觉整体统一性的同时也影响着儿童审美观念的形成。好的视觉设计能帮助儿童更好的学习，如何将寓教于乐的理念融入到儿童主题乐园的视觉设计中，让儿童主题乐园成为儿童的第二课堂，视觉设计起着重要的作用。 二、儿童认知心理学 认知是人的大脑通过身体各部分感觉器官对生活中的客观事物进行的思维活动。儿童认知心理学是一门研究和分析儿童如何认识世界和接收处理来自世界的信息的学科。儿童在日常生活着有着大量的认知活动，注意力、感知力、想象力等等，我们在进行儿童乐园的视觉设计时都要考到儿童的这些认知因素。都是进行视觉设计时要考虑到的。只有真正理解儿童认知心理学，分析儿童的行为特点，才能设计出真正满足儿童真实需求的乐园，达到寓教于乐的目的。儿童在每个年龄发展阶段所表现出来的特点是不一样的，儿童认知心理特点亦是如此，每个阶段儿童的认知特点都呈现不一样的状态。通过对儿童每个阶段的认知表现进行整体性研究，总结儿童普遍性的心理、认知发展等特点，对进行儿童乐园的视觉设计有很大的帮助。通过对儿童每个阶段的表现进行研究，分析儿童的生理特点、心理特点、认识发展特点，对进行儿童主题乐园的视觉设计有很大的帮助。1.儿童的视觉。儿童一出生有的最初的感觉就是视觉。儿童可以通过视觉感受周围的事物、光线，通过视觉获得的信息使儿童对世界充满好奇，想什么都摸一摸。随着年龄的不断增长，儿童慢慢进入到了五彩斑斓的色彩世界。婴儿阶段的儿童对色彩的认识比较模糊，还不会区分各种各样的颜色。随着视觉神经的不断发展和完善，儿童能渐渐地能区分颜色的不同。但是由于儿童的视觉感受能力还未发育成熟，初期只会对强烈的视觉刺激才能有所感觉。查阅资料发现，儿童在观察一个物体时会先用视觉扫视该物体的大的外轮廓，然后才会对其进行仔细深入的观察。儿童对于能第一时间刺激到它们眼球的物品比较感兴趣，所以对比度较高、纯度较高、明暗区别较明显等的物品才更能抓住儿童的视觉焦点。2.儿童的形状知觉。认识空间的基础在于对形状的认识。形状知觉能力是人和动物都具有的与生俱来的能力，形状知觉是指由视觉、听觉和触觉等感觉器官一起运作产生的效果。不管是成年人还是儿童对事物形状的认识都是从点、线、面等方面入手的。儿童在6到7岁的时候只认识正方形、圆形、梯形和H形这四种基础形状，在对其有一定的认识和了解之后，会通过这些形状产生联想，从而认识到其它的近视图形。因此，儿童对于每个事物最初的认识都是从认识和了解其形状属性特征开始的。儿童本来就是一个独特的群体，我们要从儿童的独特性出发，考虑儿童真实的所需所想，才能做出好的真正为儿童服务的设计。对于儿童乐园视觉设计的元素选择，要充分结合儿童的心理、认知发展等特点，同时保证儿童乐园空间构造的整体性，设计出区别于市场上一概而论的儿童乐园的视觉设计。 三、儿童认知心理学在儿童乐园视觉设计中的应用 1.儿童认知心理学在色彩设计中的运用。良好的色彩搭配往往是开启儿童审美与创造力之门的钥匙，根据儿童认知心理学的研究表明，儿童喜欢明亮的、欢快的、鲜艳的颜色，0-3岁的婴儿喜欢红色和黄色，4-9岁的儿童喜欢红色，9岁的儿童喜欢绿色，10-14的儿童随着年龄和性别的差异又有不一样的喜好，所以在儿童乐园视觉设计的色彩运用上，要充分考虑到儿童对于色彩的感知和喜好，以此来吸引他们的眼球。儿童画就是展现儿童对于色彩喜好偏向的最典型的