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公共管理道德教育和德制体现 【摘要】近几年，对于道德教育的研究不断增多，道德教育以及社会教化成为可能，将伦理学界定为制度化设计要素，完善科学化管理以及公共管理制度已经成为可能，能在顺应法制化管理需求的基础上，为社会全面进步和发展奠定基础。本文简要分析了公共管理视域中的道德教育，并对社会教化的可行性和德制体现予以讨论，仅供参考。 【关键词】公共管理；道德教育；德制体现；社会教化 1公共管理视域中的道德教育 在对道德教育进行系统化分析的过程中，多数人认为，在人成长过程中，道德是本身就存在的，因此道德教育并不是通过教育赋予人的，相应的知识也只是起到了传承的作用，并且只能是唤醒人的道德感，引导人们准确理解道德教育和社会理性之间的契合点。若是忽略道德存在，那么道德教育的作用就是需要集中关注的问题，道德的教育作用和自我修养共同组成道德人格以及善治基础性工作，结合格物致知中的相关要求，明德是关键，也是社会进行人才训练和操作工作的关键。需要注意的是，若是从假定者的角度对道德教育进行分析，其表示的就是目前社会的道德现状，内部蕴含了社会历史前提下人类的基本人格，但是，道德具有可变性并不是一成不变的，基于此，要将道德视为公共管理视域内的关键点，有效提升本体论意义，合理性建立道德化的社会形态。而伟大的马克思曾经指出，人的本质不是个人固有的抽象物，而是具有现实性的载