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高等职业技术教育
《食品加工技术》专业人才培养方案(普招三年制)
专业代码:590101
一、学制及招生对象
(一)学制:三年。
(二)招生对象:高中(中职)毕业生。
(三)招生类型:理科。
二、培养目标与人才规格
(一)培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,具有较高综合素质、良好职业道德、创新精神和创业意识,掌握食品单元操作、焙烤食品加工、粮油食品加工、畜产品加工、果蔬贮藏加工、食品营养与检测等方面的知识,具备食品加工、食品机械设备操作、食品分析检测等能力,在粮油、畜产品、果蔬产加销等行业从事食品加工、食品质量检验与分析等方面工作的生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能人才。
(二)人才规格
1.素质目标
(1)思想政治素质:拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;掌握毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想和科学发展观;具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的诚信品质、敬业精神、责任意识、团队意识和诚信意识,恪守公民基本道德规范。
(2)职业素质:具有良好的职业安全、环境保护意识、职业道德,能够立足生产、建设、管理、服务一线,踏实进取,敬业奉献,善于合作,敢于竞争,勇于创新。
(3)人文科学素质:具有宽阔的视野、良好的科学思维品质、高雅的审美情趣和正确的审美观;能够正确认识社会、主动适应社会,有较强文字和语言表达能力,有较强的人际交往能力和自我发展能力。
(4)身体心理素质:具有健康的身体,良好的生活习惯,爱好体育运动,有一定的运动基础;具有健康积极的人生态度,良好的个性心理品质,有较强的心理调适能力和抗挫折能力。
2.知识目标
(1)具有必须的公共英语听、说、读、写基本知识和职业英语知识;
(2)具有必备的文化基础知识和人文社会科学知识;
(3)具有计算机应用的基本知识;
(4)具有基础化学、生物化学、微生物学基础知识;
(5)具有机械基础与识图、电工与电子技术基础知识;
(6)掌握食品酿造单元操作、食品酿造工艺等基本知识;
(7)具有食品生物机械设备操作控制与维护的基本知识;
(8)掌握食品酿造原料、半成品、成品检验的基本知识;
(9)了解食品法律法规与标准,具有食品生产质量安全控制与管理基本知识;
(10)了解食品储运、市场流通经营的基本知识;
(11)了解食品加工技术行业发展动态,具有食品企业经营运作的相关管理知识;
(12)具有资源节约、环境保护、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。
3.能力目标
(1)食品生产生物技术应用能力,从事食品发酵产品生产操作能力;
(2)调节控制食品发酵生产过程的工艺参数,对生产状况进行分析判断的能力;
(3)典型食品发酵产品生产装备的正确操作与保养维护能力;
(4)发现、判断并处理自动控制装置和生产过程常见异常现象和事故的能力;
(5)典型食品发酵产品成品、半成品与原辅材料检验能力;
(6)食品质量管理与安全控制能力,企业生产一线基层管理能力;
(7)典型生产过程的经济成本核算能力,参与新产品、新工艺研发能力;
(8)具有较强的自学能力、获取技能能力等可持续发展能力;
(9)能借助互联网、工具书阅读和翻译本专业英文资料,具有信息收集、处理的基本能力;
(10)具有基本数学运算、数据统计及分析能力;
(11)具备编制简单的工作报告、技术文件等文字运用能力;
(12)具有解决问题能力和社会应变能力;
(13)具有团队合作和人际交往能力、具有竞争意识和创新能力。
三、职业岗位能力分析
(一)专业服务面向
1.就业面向及工作岗位
就业领域:食品加工领域;食品流通领域;食品安全控制领域;食品技术教学领域;食品技术研发领域。
初始岗位:主要从事食品加工过程中的生产操作、质量控制、设备操作、检验等相关岗位的基础性工作。
发展岗位:中小型企业的“食品工程技术人员”,如技术员(1年~3年)、工程师(5年~8年);“管理(工业)工程技术人员”,如车间主任(3年~5年)、部门主管(5年~8年)等;食品检验人员,如食品检验工(高级工)(1年~2年)、食品检验工(技师)(3年~5年);食品产业链“食品质量安全管理人员”,如食品安全师(助理)(1年~3年)、食品安全师(中级)(5年~8年),如质量工程师(初级)(1年~3年)、质量工程师(中级)(5年~8年)等。
2.主要工作岗位群
食品生产加工岗位群。主要从事食品生产加工的人员,如乳品、冷食品及罐头、饮料制作人员,粮油食品制作人员,肉、蛋食品加工人员等。
食用农产品初加工岗位群。主要从事食用农产品初加工的人员,如蔬菜加工工、果类产品加工工,水产品加工人员等。
食品检验岗位群。主要从事食品原辅料、半成品和成品检测工作,如食品检验工、畜禽产品检验工、粮油质量检验工、水产品质量检验员、包装材料检验工、饲料检验工等。
食品质量安全管理岗位群。即主
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