2016年全国高考理综生物必修三汇编.pdf

2016 年高考全国新课标 1 卷理综生物 5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成 了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误 的是 ．． A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 31. 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的 B 淋巴细胞破裂， T 淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患 动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。 （2 ）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞。 记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。 （3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有 （答出两点即可）。 2016 年高考全国新课标 2 卷理综生物 3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是 A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛 B细胞分泌胰高血糖素 5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A. 计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 30 ．乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题： （1）图中 A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是 ________( 填“ A”、 “C”或“ E”) 。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮 ________( 填“能” 或“不能” ) 作为神经递质。 （2 ）当兴奋传到神经末梢时， 图中突触小泡内的 A-C通过 _______ 这一跨膜运输方式 释放到 _______ ，再到达突触后膜。 （3）若由于某种原因使 D酶失活，则突触后神经元会表现为持续 _______ 。 2016 年高考全国新课标 3 卷理综生物 3．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒 定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 4 ．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含 IAA 。两组胚芽鞘 在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根 1 据实验结果判断，下列叙述正确的是 A. 胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b ＇侧的相等 B. 胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C. 胚芽鞘 b＇侧细胞能运输 IAA 而 c ＇侧细胞不能 D. 琼脂块 d ＇从 a ＇中获得的 IAA 量小于 a＇的输出量 5．我国谚语中的“