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版四年级教学运算律提高 版四年级教学运算律提高 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE12 版四年级教学运算律提高 PAGE 海豚教育个性化简案 学生姓名： 张宇清 年级： 四年级 科目： 数学 讲课日期： 月 日 上课时间： 时 分 时 分 共计： 小时 1.熟记运算律 2.培育学生的符号感。 教课目的 3.进行简易计算。 4.拓展提高 怎样进行简易运算及常有方法 重难点导航 教课简案： 一、个性化教课设计 本次课主要分两个部分：、 1.复习上一次课学过的运算律 2．拓展提高其余性质 a－b－c= 能够变化次序 a－b－c= 能够加起来一同减 a－（b－c）= 括号前是减号，去掉后变符号 a＋（b－c）= 括号前是加号，去掉后不变符号 a÷b÷c= 能够变化顺能够 a÷b÷c= 能够乘起来一同除 a－b＋c= 能够变化次序 a÷b×c= 能够变化次序 二．个性化作业 三、错题汇编 讲课教师评论： □准时上课：无迟到和早走现象 （今日学生讲堂表 □今日所学知识点所有掌握：教师随意抽查一知识点，学生能完整掌握 现切合共 项） □上课态度仔细：上课时期仔细听讲，无任何不配合老师的状况 （大写） □海豚作业达成达标：所有准时按量达成所部署的作业，无少做漏做现象  审查人署名： 学生署名： 教师署名： 备注：请交至行政前台处登记、存档保存，隔日无效 （可另附教课设计内页） 大写