《滑轮学案》（2022年 人教版）（打印版）.docVIP

第二节 滑轮 【目标】〔1〕认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮的实质。 〔2〕知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 〔3〕能正确分析滑轮的省力情况以及拉力与物重之间的关系。 〔4〕能识别生产和生活中常见的滑轮，会根据要求使用和组装滑轮组。 【重点】知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 【难点】〔1〕动滑轮的瞬时支点确实定方法 〔2〕判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。 【课时安排】2课时 第一课时 【要点1】 认识定滑轮和动滑轮 〖思考〗如何把木料运上楼 〖活动〗尝试采用两种不同方法将钩码提往高处 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子叫做滑轮。使用时轴的位置固定不动的滑轮叫做 滑轮 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子叫做滑轮。 使用时轴的位置固定不动的滑轮叫做 滑轮； 使用时轴随物体一起运动的滑轮叫做 滑轮。 〖观察〗升旗 【要点2】 定滑轮和动滑轮的特点 〖活动〗探究使用定滑轮和动滑轮的特点 〖讨论〗使用定滑轮、动滑轮有什么特点？ 1．使用定滑轮不能 1．使用定滑轮不能 ，也不 ，但可以改变力的 。 2．使用动滑轮可以 ，但不可以改变力的 。 【要点3】 定滑轮和动滑轮的实质 〖思考〗外形相同的滑轮，为什么由于使用方法的