2019-2020学年下期阶段性学业检测题七年级语文答案.pdfVIP

2019-2020学年下期阶段性学业检测题 七年级语文 参考答案 1.B 【2分】 2.艰辛 鞠躬尽瘁 沥尽心血 笔耕不辍 【共4分，每个词语1分，只修改了错别字而 没有抄词语，不扣分】 3.B 【2分】 4.①删去 “陪伴”，或者删去 “路上”。 ② “充斥”改为 “洋溢” “回荡” “回响”等， 或者将 “充斥着”改为 “充满”。 【共2分，每处1分，修改合理即可】 5.①策勋十二转 赏赐百千强 ②此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 ③杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 ④有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【共10分，每一空1分，出现错别字该空不得分。】 6. （1）①在当时的社会，善不一定有善报，恶不一定有恶报；干苦活儿的不可能一个人混 好，得团结起来才行。 【共2分，每点1分，意思对即可。】 （2）因为老人的话让祥子想起了自己的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的 梦想，希望通过劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。他身边的车夫， 如二强子、老马，虽然有过自己的车，但依然贫穷。祥子意识到，仅靠自己的好强和勤劳， 改变不了贫穷的命运。 【共2分，能联系祥子的经历和认识来谈即可】 7. （1）①先去看图书馆疫情期间的开放时间表和相关要求，了解该怎么办；②填写留校自 习申请表，并得到年级盖章批准；③添加图书馆的微信号，或关注图书馆的公众号；④至少 提前一小时通过图书馆的微信号或公众号预约；⑤戴好口罩，按时前往。【共4分，每点1 分，少一点 （③除外）扣1分，扣完为止。意思对即可】 （2）①根据实际情况合理安排各功能部门的服务内容和开放时间，尽可能满足学生复课 后的学习需求；②功能分区清楚，要求具体明确，方便学生使用；③在疫情期间仍能提供多 样化的服务内容丰富，可外借，可阅览，可自习；④及时消毒，限定入馆人数，注重防疫期 间的安全；⑤微信和公众号预约，方便快捷；⑥把开放时间表张贴在公示栏里，方便学生看 到，很人性化 （或 “工作细心”， “服务周到”“以学生为本”等）。 【共4分，每一点2分，答出任意两点，意思对即可。如有其他理解，言之成理亦可。】 二、阅读下面这篇文章，完成8—12题。 （14分） 8.突出天气的寒冷，交待故事发生的环境 （渲染凄凉的气氛），为乞丐的出现做铺垫。// ．．．．．．． ．． ．． ．．．．．．． ．．．．．．．．． 以寒冷的环境衬托乞丐乞讨的艰辛 （衬托他自食其力、照顾家人精神的可贵）。//暗示人与 ．． ．． ．． ．． 人之间的冷漠 （反衬出乞丐与我们之间互相信任的可贵）。【共3分，每点1分，意思对即 ．． ．． ．． 可】 9.插叙。【1分】作用：补充交待我一开始不相信乞丐的原因；与残疾乞丐的憨厚诚实形成 对比；表明我是一个心地善良的人，为后文我帮助乞丐汇款做铺垫。【作用共2分，答出一 点1分，任意答出两点给2分，意思对即可】 1 10.A:我们帮乞丐汇款并多汇了50元 B：疑惑 C：感动 【共3分，每一处1分，意思对即可】 11. “嗫嚅”的意思是想说而又吞吞吐吐不敢说出来 【1分】，生动形象的写出了乞丐既想 ．． ．．． 请求我们帮助又怕被拒绝的矛盾心理。 【1分】 12.示例 1：标题：帮乞丐汇款。好处：①标题概括了全文的主要内容，简洁明了；②点明 了帮助他人这一主旨；吸引读者思考帮助乞丐汇款的前因后果。 示例2：标题:温暖一片雪花。好处：点明故事发生在一个大雪天； “雪花”和 “温暖”形 成对比，突出文章中心；语言生动，富有诗意；具有象征意义，信任、关爱能融化人与人之 间的冷漠猜疑，温暖人间。 示例3：标题：这个冬天不太冷。好处：①吸引读者，引发读者思考冬天为什么不太冷；② 暗示文章的主旨，“不太冷”并不是对自然环境的感受，而是对人间温情的感受；信任与关 爱能驱赶冷漠，温暖人间。 示例4：标题：该出手时要出手。好处：直接点明文章的主题——当别人需要帮