《卖油翁》同步练习二答案.docxVIP

《卖油翁》课堂精练第二课时答案 一、课内精读。 阅读下面的文字，回答下列问题。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ 颔之或者睨之。 2.文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？ “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？” 3.卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？ 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 【解析】第1/2/3小题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。“颔之”或者“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？”表现了陈尧咨的傲慢无理；“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”引发了卖油翁和陈尧咨的一番对话。 4.卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理？ 不是。 【解析】第4小题卖油翁看陈尧咨射箭“久而不去”，不是要教育陈尧咨克服骄傲自满，而是看出“熟能生巧”的道理，觉得没有什么值得骄傲的。 5.结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点。 骄傲自满但是知错能改。 【解析】第5小题看出学生对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。根据文章内容可以知道，陈尧咨一开始骄傲自满，但通过与卖油翁的对话以及卖油翁技艺的展示，明白了“熟能生巧”的道理，并“笑而遣之”，可见知错能改。 6.你从本文中学到了什么道理？ 我从本文中学到了“熟能生巧”，“术业有专攻”，“人外有人”，“即使有长处也不能骄傲”的道理。（多角度作答） 【解析】第6小题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。这个故事说明了“熟能生巧”，“术业有专攻”，“人外有人”，“即使有长处也不能骄傲”的道理。 本文作者是 宋朝 的文学家 欧阳修 ，他和韩愈、柳宗元还有其他五位文学家并称为“ 唐宋八大家 ”。 【解析】第7小题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。本文作者是北宋的欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。 二、拓展阅读。 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。” （《西周策》） 【注】①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。 【养由基——春秋第一神箭手】　　 养由基(生卒年不详，东周列国志为小说家言，小说中养由基死时为吴王余祭二年，但依左传，舒鸠之战时，余祭兄诸樊尚且在位，故不予取信。)，嬴姓 ，养氏，字叔，名由基(一作繇基)，春秋时期楚国将领，是中国古代著名的神射手。本是养国人，养国被楚国灭亡后，养由基成为楚国大夫。相传养由基能在百步之外射穿作标记的柳叶，并曾一箭射穿七层铠甲。《战国策·西周策》中记载：“楚有养由基者，善射，去柳叶百步而射之，百发百中。”百发百中、百步穿杨都出自这里。此人号“养一箭”，一箭就足以致胜。 【翻译】 楚国有个叫养由基的人，善于射箭；在离柳树叶子百步远的地