四年级语文《让人物鲜活起来——动作描写》优秀课件.pptxVIP

何玉林 让人物鲜活起来——动作描写 写作文的动作描写这一关，我们要向观音娘娘讨要锦囊相助。 只有勇于挑战自我的人， 才能获得我的锦囊。 你敢面对自己写人物是遇到的最大难题吗？ 写人物时遇到的难题 如果你是孙猴子，你会怎样答复呢？ 1.写人物太简短，无法写得具体。 2.人物的性格特点不明显，无法给人留下深刻的印象。 3.不知道怎样将人物的性格特点写生动。 知己知彼，百战百胜！ 表现人物的内心世界 揭示人物的性格特点 的行为描写 锦囊中的妙计，要用你自己的智慧才能获取哟！ 锦囊一 老师喝了一口水…… 〔你能把情境写下来吗？〕 1.老师〔拿起〕水杯 2.〔拧开〕盖子 3.〔撮着〕嘴 4.〔吹了吹〕 5.〔抿了〕一口茶 6.〔眯着〕眼睛 7.〔摇了摇〕头 8.〔砸了砸〕嘴 9.〔盖〕上盖子 10.把杯子〔放在〕桌子上 妙计一：抓细节 连贯再现动作 锦囊二 上课铃声响了，教师仍然一片喧闹。这时，教室外传来了脚步声…… 我立马 〔提、竖〕起耳朵， 〔缩、弯〕下身子，直向座位 〔 走、蹿〕 去。然后身子一 ，〔直、扭〕屁股一 〔坐、落〕，课本一 〔竖、拿〕假设无其事地看起书来……