人教PEP版四年级英语上册《Unit4》精品教案教学设计小学优秀公开课15.pdfVIP

Unit4 My home 教学设计 课时教学设计 一、教材分析： 本单元的话题是家里的居室及相关设施。通过本单元的学习，学生要能够 向他人描述家里的居室及物品设施。本课时是第二课时。教材通过一幅温馨的家 庭居室内部情景图呈现了单词bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom 的形 义，并呈现了Where’sAmy? Is she in the study?等句型，要求学生能够根据图片 的提示进行问答练习。在这些单词中，要注意引导学生关注某些居室名称的相似 构词方法，都有room 一词。关于房间的词汇，学生们学习过classroom.本单元 的第一课时也将重点句型呈现过，本节课是再现操练。Let’s do 部分通过TPR 活动形式增强了课堂的趣味性，并强化了本节课词汇的音义匹配。学生能够听懂 指令并做出正确的动作。 二、学情分析： 四年级的学生对英语学习兴趣浓厚，具有词汇学习的能力，能积极参与课 堂教学活动，表现欲望强烈。小组合作意识已经初步形成。对于本节课要掌握的 五个词汇，bedroom,livingroom,bathroom， study 几个词相对简单，但kitchen