PEP三年级英语下册全册教案及教学反思.pdfVIP

Unit 1 Welcome back to school ！ 第一课时 教学目标： 知识与技能：能听说单词 Welcome，back ，boy, and，girl, we, new, friend, today, from 等；会运用句子 I ’m /I ’m from 介绍 自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点、难点： 理解单词 boy，girl ，friend 。 1.boy 和 from 的读音不易掌握。 2. 认识和理解英语中人名、地 名及国家名称的写法和读法。 教学过程： 一、热身 / 复习（ Warm-up/Revision ） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school ！复习巩固学 过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（ Presentation ） 1. 教师借助 Amy和 Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词： boy， girl ，friend 。 2. 利用单词卡片教学生认读单词 :boys and girls, today, new friends 。 3. 教师带头饰自我介绍： Hi ，I ’m Amy. I ’m from the UK. 借助国 旗引导学生认识英国的英语名称。 4. 教师带头饰自我介绍： Hi ，I ’mZhang Peng. I ’mfrom Shandong. 借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5. 教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。 the UK 是英文缩写形式必须都大写，读作 U和 K。 （6）听课文录音，跟读对话。 三、趣味操练（ Practice ） 1. 学生两人一组分角色练习对话。 2. 小组展示：表演对话。 3. Look and say ：看国旗，编对话运用句子： I ’m /I ’m from 介 绍自己及自己的情况。理解 What about you ？的含义。 教学反思： 由于小学生习得语言知识的有限性， 在教学过程中，教师 需采用灵活多样的方式来突破重难点。 教师要充分考虑到句子太长会 给学生学习带来一定的困难， 应把较长的句子采用逐词叠加的方式来 进行教读，使学生在最短时间内掌握新学的内容。 第二课时 教学目标： 知识与技能：能听说认读单词： UK，Canada， USA， China. 主 要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 过程与方法： 借助国家的国旗和标志性建筑图片， 帮助学生理解 和认读国家名称。 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。 重点、难点： 国家名称的读音。掌握 Canada的单词正确读音。 教学过程： 热身 / 复习（ Warm-up/Revision ） 1.Let ’s sing ！ 2. 日常口语练习 I ’m ….I ’m from Wu’an. 二、新课展示（ Presentation ） 1. 老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：