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一上：《10加几、十几加几及其减法》学习教学学习设计 一上：《10加几、十几加几及其减法》学习教学学习设计 PAGE / NUMPAGES 一上：《10加几、十几加几及其减法》学习教学学习设计 一上：《10加几、十几加几及其减法》授课方案 一、授课目的 （一）知识与技术 引导学生在已有知识经验基础上，自主研究 10加几、十几 加几及相应的减法的计算方法，培养学生的知识迁移能力。 （二）过程与方法 让学生经历运用11～20各数组成正确计算10加几、十几加几及相应的减法的口算过程。认识加减法算式中各部分的名称。 （三）感神态度和价值观 在学习中体验成功的欢乐，培养学习数学的兴趣。 二、目标解析 本课授课目的的定位是基于学生掌握了11～20各数组成的基础上。学生完好能经过知识的迁移、比较和推理，自主探 究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。三、授课重难点 授课重点：运用11～20各数的组成，掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。 授课难点：走开直观借助数的组成，理解 10加几、十几加 几及相应的减法的算理。 四、授课准备 课件、小棒、计数器等。 第1 页 五、授课过程 （一）复习旧知，做好铺垫 1．填一填。 1个十和5个一合起来是（ ）。 12是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 3个一和1个十合起来是（ ）。 2．看计数器写数，并说一说为什么这样写数。 【设计妄图】经过复习