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高校创新型人才培养研究（论文范文） 文档信息 主题： 关于“论文”中“管理论文”的参考范文。 属性： F-0123PG，doc格式，正文4027字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：创新型人才；HRM专业；实验教学；教学改革 2 一、高校HRM专业人才培养目标 2 二、高校HRM专业实验教学在创新型人才培养中的作用 3 （一）激发学生的学习兴趣 3 （二）提升学生的专业素质 4 （三）提升学生的创新能力 4 （四）提升学生的就业能力 4 三、高校HRM专业实验教学存在的问题 4 （一）实验教学体系不完善 4 （二）实验教学内容陈旧、模式单一 5 （三）实验教学对学生能力提升支持不够 5 四、基于创新型人才培养的HRM专业实验教学改革的对策 6 （一）完善HRM专业实验教学体系 6 （二）完善HRM专业实验教学内容和健全教学模式 6 （三）改善HRM专业实验教学条件 6 （四）将“双创”教育融入HRM专业课程体系 7 参考文献： 7 74-77. 8 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 9 正文 高校创新型人才培养研究（论文范文） 搞要 摘要：摘要：实验教学是高校强化理论与实践相结合的重要纽带，能够有效提升学生的专业素质和实践能力，是高校素质教育和创新型人才培养的重要环节。基于此，分析了高校HRM专业人才培养目标，探讨了高校HRM专业实验教学在创新型人才培养中的作用，剖析了高校HRM专业实验教学存在的问题，提出了基于创新型人才培养导向的高校HRM专业实验教学改革的建议 关键字：创新型人才；HRM专业；实验教学；教学改革 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）08-0073-02 随着建成创新型国家战略的提出，培养满足社会发展需求的高素质创新型人才已成为我国高校本科人力资源管理（HRM）专业人才培养和教育改革的重要方向。HRM专业重要目标之一是培养学生的沟通合作能力、组织领导能力、专业技术能力以及创造性分析、解决具体问题的能力（云绍辉，秦峰，2015）。探究HRM专业实验教学在创新型人才培养中的作用，分析其存在的问题，研究如何通过实验教学提升学生的专业技能和创新能力，对高校培养创新型和??用型人才具有重要的现实意义。 一、高校HRM专业人才培养目标 我国高等教育法规定，高等教育的任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。根据国内一些高校的商学院（“管理学院”或“经济与管理学院”等）官方网站发布的本科HRM专业人才培养方案，虽然各高校人才培养目标的表述略有不同，但其共同点是培养具备HRM的知识和能力，能在企事业单位、政府部门和其他社会组织从事HRM工作以及相关教学、科研活动的工商管理学科高级专业人才。 随着知识经济时代的到来，企业间的竞争日益加剧，随之用人单位对高校毕业生提出了越来越高的要求。多数用人单位不仅要求高校毕业生具有坚实的理论基础，而且还应具备较强的动手能力、创新能力和解决实际问题的能力。但是，由于一些高校的HRM专业人才培养方案和课程设计缺乏创新和实践导向，导致毕业生出现“就业难”现象。因此，为了满足企业和组织的用人需求，一些高校HRM专业开始重视实践教学在培养创新型和应用型人才中的重要作用。 二、高校HRM专业实验教学在创新型人才培养中的作用 HRM的对象是具有复杂情感的社会人，仅靠理论说教，高校难以培养出符合社会需求的人才，只有通过大量的实践和体验，才能使学生真正领悟到HRM的真谛，并在实践中掌握所学的理论知识和相关的技能（云绍辉，秦峰，2015）。HRM专业实验教学是教师利用网络平台和模拟软件系统指导学生采用仿真实验等手段进行观察、验证、探索和创新的整个过程，让学生演练、感悟所学到的各种理论知识，体验HR规划、招聘与甄选、薪酬管理、绩效管理等过程。其目的是激发学生的学习兴趣，使他们更好理解和掌握HRM的基本概念、基本理论、专业知识、工作流程、操作方法及管理技能等。 （一）激发学生的学习兴趣 传统的HRM专业课堂教学偏重于对学生理论知识的传授，易造成学生思维的僵化，不利于主动性和创造性的发挥。而HRM专业实验教学改变了传统的灌输式教学方法，通过仿真模拟、角色扮演、案例教学等方式，训练学生的实际动手能力和主动思考的能力，激发他们探究性学习的兴趣。 （二）提升学生的专业素质 HRM专业实验教学通过模拟企业现实环境，让学生亲身对HRM理念、管理流程与技术反复操作、演练，