第二单元 夜书所见 （教学设计）2021-2022学年语文三年级上册.docxVIP

课题：《夜书所见》 部编版三年级语文第二单元第4课 教学设计： 夜书所见 教学目标： 1 .会写“送，，“挑，，两个字，读准多音字“挑气 有感情地朗读、背诵《夜书所见》。 3 .能借助注释, 3 .能借助注释, 大致理解诗句的意思，体会诗人思念 家乡的感情。 教学重点: 感情朗读,理解诗意,背诵古诗。 感情朗读, 理解诗意, 背诵古诗。 教学难点： 通过诵读，悟出诗情。 教学准备： 多媒体课件，学生搜集有关叶绍翁的资料。 教学时数： 两课时 教学过程: 第一课时 一、古诗导入，揭示课题。 1 .秋天是一个多姿多彩的季节，你都知道哪些描写秋 天的古诗？（学生分享描写秋天的古诗。） 师小结：不同的诗人眼中的秋是不同的，今天我们再来 学习一首关于秋天的古诗。板书：夜书所见。 2.揭示诗题，理解题意。 （1）题目“夜书所见是什么意思? （2）重点理解“书”“所见的意思。 题目意思：在夜里把自己所看到的景物写下来。 了解诗人：学生将自己课前搜集到的资料进行交流, 师归纳整理。 二、初读古诗，学习生字。 1 .自由朗读古诗，要求读准字音，读懂诗句。 同桌互读互评。 3.集体交流，指导朗读。 指名读。(指生评价) 学习生字“送“挑”，指导多音字“挑的读音。 圈出生字：送、挑，试着组词。 读生字卡片，说出识记生字的方法。 指导学生写法。 师板书生字，指导写法，易错点。 练习写字，师巡视指导，展示优