兴趣化学习模式的运用效果.docVIP

兴趣化学习模式的运用效果 1兴趣化学习模式的组织形式 目前在江西农业大学动物科学技术学院已经组成了多个兴趣小组，如养蜂兴趣小组，宠物兴趣小组，养鸡兴趣小组等等。虽然兴趣小组不一样，但各个小组的组织形式大体是一致的，下面以养蜂兴趣小组为例，简单叙述该小组在兴趣化辅助学习模式下的组织形式。养蜂兴趣小组的管理模式主要从“纵向”与“横向”两个方面进行管理。纵向：对兴趣小组成员实行个性化的培养模式和以导师—研究生—本科生构成的梯度管理模式为最大特色；横向：由研究生与本科生组成管理办公室，对兴趣小组进行日常活动的“软管理”。小组成员在负责人的带引下进行小组的自我管理，成员之间相互学习、相互帮助、相互监督，从而达到共同进步的目的。兴趣小组定期邀请专业老师和研究生作科研报告，并提出一些科研小课题，供小组成员讨论分析，并在老师的指导下确定实验方案，由小组成员在老师和研究生的带领下开展。小组成员拓宽自身的知识面和掌握相关实验方法后，可自由讨论并设计更多自身感兴趣的实验方案，上报给研究生或老师修正，再实施。按计划将实验结果以PPT的形式在例会中作小组报告，并定期将小组成员学习心得、感想以及实验结果以论文的形式编写成内部读物，如养蜂兴趣小组编辑的《蜜蜂通讯》、宠物兴趣小组编辑的《宠物精灵》等等。 2兴趣化学习模式的应用效果 2.1兴趣爱好得以充分展现每个人都有自己