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版四年级奥数教程一巧算加减法 版四年级奥数教程一巧算加减法 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 版四年级奥数教程一巧算加减法 PAGE 课题 巧算加减法 在千姿百的数学算中，巧算是其最的一奇葩，要想算得又快 又准，关在于掌握运算技巧，认识目的特色，擅长运用运用运算定律和性 （包含正用、逆用、用）。算要敏于察、擅长思虑，用合理、灵 活的算方法，使算便易行，即巧算。 教课目的 1、熟掌握加减法运算法定律及性 2、擅长运用运算定律和性（包含正用、逆用、用） 。 教课重难点 要点：加法运算律 点：把加法运算律沿用到加减法混淆运算中， 特别在含有括号的目中。 教课过程 一、高斯计数的典故 高斯出生在一个的家庭。他八入村小学。教数学的总是一个从城里来的人，得在一个僻壤教几个小猢，真是大器小用。而他又有些偏：人的孩子天生都是笨蛋，教些笨拙的孩子念不用真，假如有时机他，使自己在乏味的生活里添一些趣。 一天正是数学教情低沉的一天。同学看到老那抑郁的孔，内心畏起来，知道老又会在今日抓些学生了。 “你今日替我算从1加2加3向来到100的和。算不出来就他不可以回家吃午。”老了句后就一言不的拿起一本略坐在椅 子上看去了。 教室里的小朋友拿起石板开始算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10??”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的果，再加下去，数愈来愈大，很不好算。有些孩子的小孔了，有