《打秋千》教学设计.docxVIP

湘教版三年级音乐上册 教学目标 : 《打秋千》教学设计  灵武一小 杨玲 引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。 通过学唱歌曲培养学生的合唱能力 , 在学习过程中学会与人合作。 通过演唱歌曲使学生感受到童年的生活充满了乐趣；培养学生积极向上的生活态度。 教材分析： 《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。形象的描绘了小朋友打秋千时的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打秋千的过程中劲儿往一处使、相互配合的旋律， 同时表现了仡佬族小朋友服装上或拴在秋千上的铃铛，随着他们打秋千的韵律发出的阵阵清脆悦耳的“叮当”的声响。 教学重点 ： 引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。教学难点： 1、歌曲中出现的附点四分音符节奏及下滑音处的掌握。 2、培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。教学准备： 课件、电子琴、多媒体、打击乐器教学过程 : 一、组织教学 二、激趣猜谜，导入新课 师：同学们在课余时间都喜欢做什么游戏？今天 , 杨老师就给你们带来了一个和游戏有关的谜语： 一个架子空中悬， 两条辫子挂上边， 小小主人来驾驭， 来回动荡画弧圈。（打秋千） 师：你们猜出来了吗？（秋千）今天，我们就来学习一首和秋千有关的歌曲。 （揭示课题《打秋千》，简单了解仡佬族） 师：同学们，你们知道吗，在我国贵州省的