北师大版初一数学下册认识三角形(第4课时)教学设计.doc.docxVIP

第四章 三角形 1 认识三角形（第 4 课时） 一、概述 本节课是初中数学北师大版教材七年级（下）第四章《三角形》第一节“认 识三角形” 的第四课时， 主要内容是从三角形房梁的情境入手， 抽象出三角形高线的概念，通过画图、折纸等活动探索不同形状的三角形（锐角三角形、直角三 角形、钝角三角形）三条高线的位置关系，从而认识不同形状三角形的高线。教 科书折纸，画图的活动提供了学生观察，操作，推理，交流的平台，给学生充分 的实践和探索的空间， 目的是使学生通过自己的探索和同伴的交流发现三角形高的结论， 为学生数学活动经验的积累， 个性发展提供机会。 同时注重学生用自己的方式有条理的表达操作过程，为八年级上册学习演绎推理做铺垫。 二、教学目标分析 知识技能 : (1) 认识三角形的高线； (2) 能画任意三角形的高线。 (3) 了解三角形三条高所在直线交于一点。 过程与方法 : 通过观察 , 操作, 想象, 推理, 交流等活动 , 发展空间观念 , 培养学生动手动脑 , 发现问题及解决问题的能力 , 以及推理能力和有条理的表达能力。 情感与态度 : 通过折纸 , 画图等活动 , 培养学生的动手能力 , 提高学生的识图技能, 使学生的思维变得更灵活。 通过本节课的学习学生通过折纸和画三角形的高，通过自己的探索和同伴的 交流发现三角形高的结论。 并解决一些简单的实际问题，