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心理健康帮扶记录表格 心理健康帮扶记录表格 PAGE2 心理健康帮扶记录表格 . 学生姓名 性别 女 班级 填表日期 家长姓名 联系电话 家庭地址 帮扶教师 联系电话 学生类型 单亲 主要问题父亲母亲离异，跟从爷爷奶奶，孩子极度敏感。 1、增强家校联系：我常常打电话或直接与家长谈话，让家长实时认识孩子在校的表现，共同拟订教育策略，并严格履行。帮扶举措2、讲究指导方式：用尊敬、同等、商议问题的方式与其交流。并逐渐培育她有话好好说，平心静气地与她人交流的习惯。3、让爽朗乐观的同学跟她做同桌，促使她与人谈话的能力。4、对她我进行适合的责备。主要以夸奖鼓舞为主。1、改变其家庭教育环境。第一，我同她的爷爷奶奶进行一次诚心的谈心。经过讲话使她们理解，孩子的成长离不开优秀的家庭教育。要求她的母亲多抽一些时间来关怀她的学习和生活。爷爷奶奶不可以一味地放纵，要跟她多讲些她们那时学习生活的艰辛环境，使她从中遇到一些启迪。2、采纳感情导入策略正面转变。每个学生都有自尊心，都需要爱，针关于某的这类心境，我信心想方法和她交流心理。第一用我的热忱来换取她的相信，对待她的疑惑我热情帮助，对待她的忧思我热情化解，有时有点进步，我就在晨间讲话上大 加夸奖。认识了她的这类心理，我就合时地对她指出不文明的行为和语言不可以博得 帮扶记录 同学们的好感，应当用诚心和诚实来获取同学们的相信。随后，我又对她说老师愿成为你的第一个朋友。以后在班级活动中，我尽量给她创建发挥才能的时机，帮助她建立信心和培育她的荣誉感，并常常把她的进步告诉她的家庭。3、多给她以楷模教育。我采纳踊跃举措，从身旁的楷模教育她，让她认识到自已的不足，让她体验到楷模的光荣，要给她找寻一条做楷模的门路，鼓舞她争做他人的楷模。4、和其她任课老师踊跃配合。改变和她在一同的小伙伴的思想品道德为，为她创建一个健康、理想的活动环境。 .