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心打造文章的开头教案 心打造文章的开头教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 心打造文章的开头教案 PAGE 精心打造作文开头 ——豹尾 全文生 目： 1、了解叙文开、尾的重要性。 2、掌握入要快、扣要、点要明、尾要的行文原。 3、学会开尾的方法，并在作文中加以灵活运用。 重点： 学会叙文开、尾的方法。 点： 在作文中灵活运用开、尾的方法。 前准： 累一些秀作文的开和尾。 建：1 训练过程： 第一 一、激趣入： 元人梦符，写文章需要“〞〔小巧玲，短小精美〕，“猪肚〞〔内容丰富，健美充，容量大〕，“豹尾〞〔干脆利索、收束有力〕。 将文章的开比作“〞，意在开篇之重要。我写作文，必重文章的开。特是卷非常有限的考作文，假设能有一个出心裁、人耳目一新的开，一定会你的文章增色不少，将会在众多作文中脱而出，博得卷老的“心〞，印象分自然不低了。所“得百媚生〞的便是个理。二、例文学 1、教疑 那么，怎的作文开才是好的呢？有哪些常好用的方法呢？ 2、学生例如，探究方法 例如A “我有一个，，个好。〞〔?我有一个好?〕 方法：开山，直接入 要点：写人主的叙文可直接交代人物或通描写人物肖像、言、行等点；叙事主的叙文，一开就可以点明事情生的、地点和有关背景，入主。 点：种写法入快，有先声人之，或引出故事，或揭示矛盾冲突．能很快抓住者的眼球，激欲望。 例如B太阳落山了，昏黄的光渲染了半天，我寂寞地在阳台上。窗外那棵老上，不知名的大仍在不知疲倦地喂食它的小宝。它那豆般的眼睛温柔 而慈地注着意欲出暖巢的小。画面，眼神，我想起了母 ??〔?面 母的目光?〕 方法：写景状物，渲染气氛 要点：文章的开从写景状物入手，展示人物活的境或交代故事生的背景，渲染气氛以此衬托人物，展开故事。 1 例如C 伴着年关里啦的鞭炮声，着原野初融的残雪，你走来，明眸 含情。你用的温馨，使我蜡黄的泛起；你用的吟唱，醒我迷茫的信念。我，不再郁、沉、彷徨，也不再坐等、望、祈祷，我要振作，、追回你以及你我曾制的那个七彩的梦幻！〔?情寄春?〕 方法：抒情，确定基 要点：用几句恰当的抒情做开，或感染者，或点明主旨，起下文。例如D是了脱那寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下崖？是了免遭 那被俘的耻辱，你才无返地投落峭壁？〔?峭壁上的?〕 方法：置念，吸引者 要点：用念法开，能一下子抓住者的心，激人的趣和思考，起到引人入的效果。 例如E唉，我怎么跟么个“出土文物〞同桌：不零食，自水；不穿新衣，丁巴巴；用布袋了个文具盒??身上下冒出土气酸气小气。〔?我的同桌?〕 方法：欲先抑，波起伏 要点：就是以退，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的点或主，以到达突出的目的。 例如F盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余，我一最暖的；灼灼叶，我拾一片最的；萋萋芳，我摘一束最的；人以和，待人用善，待人和蔼。〔?待人和蔼?〕 方法：巧用修辞，展示文采 要点：修辞是作文中不可缺少的局部，在文章的开巧妙地运用比、人、排比或偶等修辞手法，常常会令文章言采倍增。 点：开篇使用修辞方法，以引起者所要面的事物或点的趣，使文章一开始就新人，富有吸引力。同能使你的文章熠熠生． 例如G “月朦，朦，帘卷海棠。〞每当我吟句，心中便有不 出的陶醉。心也朦，眼也朦，眼前真个展出一幅画来。〔?陶醉?〕 方法：巧妙引用，突出主 要点：引用的内容是很丰富的，假设是叙文、散文可以引用歌、句，以引下文，便于叙事抒情。此外，可引用古、俗、等等 点：开借用名言警句、俗、歌曲等，既富含文采，又易于引者的共。是提升作文档次的一种有效手段． 3、教引，点 三、要点点 叙文开的作用，一是点，二是引出下文。 好的作文开做到：一、二新、三美、四当。所，就是开力求明 了，不重复。所新，就是开不落俗套，新致。所美，就是开力求人以美感，人能得到美的享受。所当，就是要符合内容的需要，开内容服。 2 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中， 有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法结合使用。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发，要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。 板书设计 开门见山，直接入题 写景状物，渲染气氛 抒情议论，确定基调 设置悬念，吸引读者 欲扬先抑，波澜起伏 巧用修辞，展示文采 巧妙引用，突出主题 四、实战演练  凤 头  简 新 美 当 1、精美开头赏评。〔学生从自己积累的开头中筛选， 从方法和好处两方面评析。〕 2、以“成长的烦恼〞或“的滋味〞为题，分别采用两种不同方法，写两个开 头。 3、交流评析。 3