幼儿园安全教育.ppt

幼儿园安全工作的内涵 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 幼儿由于年龄小的特点，好动、好奇、好模仿，知识经验缺乏，会出这样那样的事故，因此教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要的位置。 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出： 健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。 幼儿园安全工作的内涵 一、在园意外伤害事故发生的原因分析 什么是幼儿在园意外伤害？ 幼儿在园意外伤害，是指幼儿在园期间或幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内(如春游、秋游、节假日庆祝活动等)所发生的人身伤害事故。 （一）幼儿自身的原因 （二）保教人数不足或者安全意识缺乏 （三）幼儿园的设备、管理存在不安全隐患 （四）食品安全采购索证；食品品尝、留样；幼儿自带食品 （五）规章制度不健全 《3—6岁儿童学习与发展指南》 幼儿园安全工作要点 1.明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识 2.消除客观环境中的不安全因素 3.采取安全防范措施 一检查场地 二检查活动器械 三检查人数，幼儿活动时幼儿不离教师视线，防止意外事故发生 4.帮助幼儿树立安全意识 集中教育 * 江油市城东幼儿园 * 江油市城东幼儿园 幼儿园安全教育 主讲： 刘加亮 安全教育工作是作好一切工作的前提和保证，是幼儿园工作的重中之重。只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育 晨检、午检、晚检 盥洗，餐、点 早操 午睡 教育活动 游戏 来园、离园接待 户外活动 幼儿园 的 一日活动 正处在生长发育的阶段，各种机能水平较低 缺乏一定的安全意识，自护意识弱 气质类型、情绪和性别也是导致幼儿发生意外伤害的因素 保教人员工作责任心不强 教师安全意识薄弱，缺乏对危险事件的判断能力 保教人员数量不足 保教人员体罚或变相体罚幼儿 园舍安全：场地、楼道、盥洗室 物品摆放：教师个人物品、幼儿园杂物 大型玩具：滑梯、秋千 安全规章制度不仅应包括意外伤害发生前的预防制度，还应包括意外伤害发生后的处理制度 视频安全图片\《幼儿园内的意外伤害》（上）.mpg 安全规章制度的执行缺乏力度 药品管理 安全防护检查 消防制度 幼儿接送制度 失火、 触电 溺水 防止 走失 砸伤、 摔伤、 烫伤 食物中毒 煤气中毒 交通安全 吞食异物 安全 制度 （一）幼儿园内部 加强对教职工的安全教育 定期开展安全检查 加强教职工安全知识技能的培训 录像 园舍设计是否合乎安全标准 重视活动室内的安全问题 准备各种消防设施 定期安全检查 把好来园离园关 录像安全图片\山东：幼儿园校车超载.rmvb 晨检 接送卡制 营养工作做到两避免 录像安全图片\4岁男童幼儿园吃饭噎死.rmvb 一是避免食物中毒； 二是避免烫伤事故 午睡环节做到两注意 一是注意体弱儿童； 二是注意异常情况。 户外活动做到三检查 让幼儿掌握基本的安全常识 动画安全图片\不要随便掏耳朵.rmvb 交给幼儿意外发生时的应急措施 在日常生活中，对幼儿进行随机教育