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应对孩子“攀比”巧方法计划 应对孩子“攀比”巧方法计划 PAGE4 应对孩子“攀比”巧方法计划 应付孩子“攀比”的巧方法（主持人部分）各位家长，大家夜晚好！今日我们微讲堂的题目是《朗培教你应付孩子“攀比”巧方法，课程将会在夜晚20:00准时开始！各位家长，我们的微讲堂将会在1分钟后正式开始，请各位家长准备好纸和笔，做好听课准备！各位家长，让我们一同倒数十个数，来开启今日的微讲堂，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！各位家长，掌声、鲜花送给我们的今日授课的老师：老师介绍：接下来，有请XX老师带来出色的讲座内容——（主讲老师部分）各位家长，大家夜晚好！我是今日授课的X老师，今日和家长们共同分享的主题《朗培教你应付孩子“攀比”的巧方法》 最近几年来，跟着我国的经济发展，在人民物质生活水平不停提升的同时，我国的贫富差距也日趋悬殊，一部分人开始产生夸耀、攀比心理，并从这类攀比中获得一种优胜感和自我知足感。而这些攀比行为在平时生活中也耳濡目染地影响着孩子并使孩子渐渐产生攀比心理。有这样一个事例：某一天下午，在孩子园的大门口，一位小朋友对她的妈妈谈谈：“妈妈，你此后不要再骑电动车来接我了。”妈妈问：“为何呀？”小朋友说：“我们班好多小朋友的爸爸妈妈都是开着小汽车来接他们的，妈妈，你也去买小汽车来接我下学。”妈妈很生气地说：“小汽车我买不起，我只有电动车，你假如感觉丑，此后我就不接你了，把你丢在孩子园。 ”这时，小朋友开始和妈妈哭闹了起来，妈妈边教训这个小朋友边把她拉上电动车骑走了。这个小朋友就存在着一种被我们所忽略地初期攀比心理。攀比心理固然在青少年、成年人中广泛存在，但跟着社会经济的发展，儿童子的攀比心理也不行忽略。攀比心理是一种不肯落伍于人、超群好强、物欲性强的心里综合表露。这类心理在特定状况下能起着踊跃性作用，比方激励人奋斗向上。但长此过去会给儿童子身心健康带来悲观负面的影响。所以家长、老师们的教育应本着正确的态度对待孩子的攀比心理，采纳一些较为合理、健康的方法来办理孩子的攀比心理。家长朋友们可能会开始有疑问了，孩子的攀比心理是从哪儿来的呢？家庭经济水平 家庭经济水平利害是孩子能否能与伙伴攀比的前提。好的家庭经济水平是孩子参加攀比的经济基础。社会经济的发展了，人们的经济水平也提升了，花费水平也随之提升了。家长们不再需要考虑解决饱暖问题。在这类前提下出现了更高要求的物质知足和精神知足。在经济条件同意的前提下，哪个做父亲母亲的会不喜爱自己的儿女、不想让自己的儿女妆扮得比他人美丽、时兴呢？一些家长自己也不肯落伍于他人，孩子想要什么都尽量的知足，自然会给孩子的攀比心理供给优秀的基础。家长的宠爱家长们误把对孩子的宠爱当作了爱。家长们对孩子的宠爱是孩子攀比的一个重要条件。有些家长不可以正确划分爱与宠爱的界线，认为孩子要什么给什么就是爱。此刻的家庭大多数都是独生儿女，孩子成了家中的“小皇帝”。家长对儿女过份宠爱，特别是对独生儿女养尊处优，不让孩子参加劳动，不为孩子参加有利活动创建条件，不对孩子的错误行径下猛药，因此养成了孩子好逸恶劳、好高鹜远、衣来伸手、饭来张口、比吃玩、图享受的不良习惯，因其不思“一茶一饭来之不易”、不珍惜父辈的劳动成就，自然也就“视千金如粪土”，不计代价、不管结果，为求一己之虚荣的知足，与伙伴进行盲目攀比。不合理的奖赏行为奖赏是对孩子的一种心理和物质的知足。奖赏是指经过一种踊跃的增强方式来影响孩子行为的教育方法，意味着对孩子的正确认识和行为的一定或高度评论。知足孩子合理的奖赏能够激发孩子的踊跃性，但知足不合理的奖赏会使孩子进入一种误区，使孩子认为自己的要求是合理的。为孩子提出更多物质的要求确立了基础。家长的攀比心理和自卑心理家长的攀比心理是孩子攀比心理主要原由。好多家长自己存在着攀比心理，孩子的攀比行为的出现正是家长们攀比心理的表现。他人的孩子有什么，自己的孩子也要有什么，并且要比他人的好。他人的孩子学什么，自己的孩子也要求他学什么，惟恐自己的孩子落伍与他人的孩子。孩子在伙伴中的优胜感是家长们的我知足。家长的自卑心理，也是致使孩子攀比心理的一个重要原由。有些家长经济不太宽裕，怕自己的孩子在学校受人侮辱，让人瞧不起，当孩子说××有什么东西时，父亲母亲便迫不急待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜。孩子天真天真的本性孩子天真天真的本性为攀比供给心理基础。孩子天真无瑕，心灵贞洁，模拟能力、好奇心较强，易教易懂易模拟，是学知识学本事的期间。心理学的角度看，孩子心剪发育尚不完整，广泛争强好胜，喜爱表现自己，喜爱惹人注视，不肯比 他人差。因为年纪太小，他们常常不可以正确、全面地评论自己、认识自己，不可以分辨好恶好坏，常常缺乏自信。他们认为，自己只有在某一方面超出于其余伙伴，才能在伙伴中找到尊严、遇到尊敬。所以，这类天真的本性