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关于小学班级管理的尝试 摘要:班主任是班级的领导核心，是班级这个集体行进的指向标，所以班主任在班级管理中占据着至关重要的位置。本文结合多年小学班主任工作实践，在此提出几点班级管理的认识和看法。 关键词:小学;班级管理;研究 在当前小学班主任工作中，如何高效开展班级管理工作是我们每一位班主任都在探寻的问题。以下是本文对班主任管理工作措施进行的几点尝试，以期能够对小学班级管理工作有所借鉴。 一、注重人性化的管理 随着教育观念的改变，学生的主体地位越来越突出，学生已逐渐成为了课堂真正的主人。所以，在开展班级管理工作的过程中，班主任要坚持“以人为本”的教育理念，尊重学生的主体地位，加强人性化管理，满足学生身心成长的需要，促进学生全面发展。同时，我们要弱化应试教育，大力推行素质教育，特别是在评比过程中，我们不仅要看学生的考试成绩，同时还要关注学生的进步程度和努力程度，成绩的好固然重要，但那并不是我们素质教育的宗旨，所以关注学生本人的发展才是我们教育的追求。另外，评比的方式一定要委婉，切忌伤害学生的自尊心，多鼓励，少批评，让学生看到自己身上的闪光点，增强学生成就感和自信心，激发学生求知的欲望和动力，积极主动地配合班主任工作。反之，如果言语恶劣，不但起不到预期的效果，反而还会触发学生逆反心理，产生抵触情绪，让学生排斥班主任，甚至排斥学习。所以，