19章《变量与常量》教学设计.pdf

《变量与常量》教学设计 中寨乡九年一贯制学校 谢蕙聪 教材分析 本节课的内容是人教版初中数学八年级下册第十九章第一节第一课时， 这节 课是第十九章一次函数的启蒙课。 在这里学生初步接触了变量的概念， 它是函数 学习的入门， 可以为我们以后学习函数内容打下坚实的基础。 所以我认为本节课 内容它不但对培养学生比较、 分析、概括的思维能力有作用， 而且对培养学生运 动变化等辨证唯物主义观点和形成良好的个性品质也有一定的帮助。 学情分析 八年级的学生求知欲强， 思维活跃， 有较好的接受能力， 学生能够有条理的 思考。本节课所教的内容与学生的生活实际和以前学习的知识都有较为密切的联 系，所以可以利用学生这一特点，让学生举出大量的例子，通过举例，让学生积 极思考，主动探究，主动合作，并能从中提出问题、分析问题和解决问题，培养 学生的一种团队合作精神，让学生成为学习的主人。 教学目标： 知识技能： （1）掌握常量、变量的概念，体验在一个变化过程中常量与变量是相对存 在的； （2 ）学会用含一个变量的代数式表示另一个变量，并指出常量与变量 过程与方法： 通过实例探究，在具体的问题中找出常量和变量。 情感态度 ： 列举同学们身边的事例， 激发同学们探究问题的兴趣， 体会数学用价值， 在 探索活动中获得成功的体验。 1 教学重、难点： 重点：常量和变量的概念； 难点：能根据具体情况，用关系式表示变量之间的关系 。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 请同学们欣赏图片， 然后回答问题， 图片中这个小朋友在干嘛呢？跑步。 跑 步在数学中，是一个什么问题？行程问题，在行程问题中涉及的三个量是什么 ? 路程、时间、速度。这些量中哪些量发生了改变，哪些量始终不变，数学上是如 何研究这些运动变化的量呢？今天我们就一起来学习第十九章一次函数的第一 课时，常量与变量。 （板书课题） 二、 学习学习目标和重、难点 用 PPT 展示目标和重、难点，学生齐读学习目标和重、难点，通过学习本节课 的学习目标，使学生知道本节课要掌握的知识点。 三、自主学习，合作探究 （一）请同学们预习课本第 71 页的内容，以小组合作的形式完成导学案上 的两个探究。 探究一：行程问题 等量关系 :路程 =速度×时间 汽车以 60 千米／小时的速度匀速行驶， 行驶里程为 s 千米， 行驶时间为 t 小时． 1、请同学们根据题意填写下表： t/ 时 1 2 3 4 5 t s/千米 2 、在以上这个过程中， 变化的量是 ．不变化的量是 ． 3 、试用含 t 的式子表示 s: s= 2 这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程 随行驶时间 的变化 过程． 探究二：票房问题 等量关系 :票房收入 =售价×售票数量 每张电影票的售价为 10 元，如果早场售出票 150 张，午场售出 205 张，晚 场售出 310 张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影售票 x 张，票房收 入